Les Enfants Sentent Qui Les Aime

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

"Les enfants sentent qui les aime"

I. S. Tourgueniev "Pères et fils"

Nous parlons beaucoup, beaucoup d'élever des enfants. Les punitions sont-elles nécessaires dans ce processus difficile ?

Est-il possible d'enseigner à un enfant comment se comporter spécifiquement dans une situation particulière dans laquelle il se trouve ?

Non, il y en a beaucoup et ils sont tous différents les uns des autres. Les parents devraient enseigner les règles générales pour résoudre de tels problèmes. Comment? Essayez d'élever un enfant sûr de lui, de le convaincre de sa propre valeur et de montrer les limites de sa propre force. Et en même temps, les parents eux-mêmes deviennent un modèle pour l'enfant - c'est l'un des moments les plus importants !

Une parentalité efficace ne peut être exercée dans une atmosphère de méfiance, de peur ou d'indifférence. L'amour et le respect sont la condition principale ! Les parents doivent être des personnes gentilles, strictes et compréhensives qui n'obligent pas leurs enfants à faire d'une manière ou d'une autre, mais les conseillent tout en les orientant dans la bonne direction.

Cependant, de nombreux parents ressentent souvent le désir de "punir" correctement l'enfant pour toute infraction, mais seuls quelques-uns, sans hésitation, le font

Et là j'exhorte les parents à se poser la question « POURQUOI » ? (Je le fais).

Quel est le sens de PUNITION ?

Pour empêcher l'enfant de faire quelque chose qui ne peut être fait en raison d'un danger ou pour d'autres raisons, c'est-à-dire, apprenez-lui ceci !

Une grande partie de ce qu'il apprend finira par devenir des programmes inconscients qui contrôleront son comportement lorsqu'il deviendra adulte.

Les enfants ont besoin de directives claires et d'une cohérence dans les exigences qui leur sont imposées.

Et qu'est-ce qui peut aider ici?

Vous devez essayer de changer votre propre comportement, et ce n'est pas facile. Peut-être que le "mauvais" comportement de l'enfant n'aurait pas provoqué autant d'émotions et de telles réactions si les parents n'étaient pas préoccupés par certains problèmes de la vie, dont ils ne voient pas d'issue. Par exemple, l'adultère, les difficultés financières, le système des relations, etc.).

Mais dans différentes familles, la même situation peut entraîner des résultats complètement différents

Le résultat dépend du système de relations dans cette famille.

Laisse moi te donner un exemple:

Un enfant de 5 ans casse une tasse au dîner. Et dans une famille ce sera environ

comme ça: les parents diront: « 0 ! Allons prendre une pelle et une brosse, qu'ils balaient de la table et nettoient tout ici, sinon tu peux te blesser avec des éclats d'obus ! Ils marchent ensemble en riant et en plaisantant, et le père dit à son fils: "Tu sais, fils, je me souviens dans mon enfance la même histoire m'est arrivée et en même temps je me sentais mal. Et comment vas-tu ?", dira: "Je suis très gêné, ma mère devra tout nettoyer. Je ne voulais vraiment pas."

On peut imaginer la même situation dans une autre famille.

Maman prend l'enfant par la main, le tire hors de la table, le secoue et dit après

à son mari quittant la pièce: « Je ne sais pas ce que je vais faire de cet enfant. Une vraie brute va sortir de lui !

Et la même situation dans une autre famille. Le père regarde la mère, lève les sourcils et continue

manger dans un silence complet. La mère se lève tranquillement, ramasse les fragments et regarde son fils de manière très expressive.

Une situation et trois approches différentes. Que pensez-vous, dans quelle famille se trouve l'atmosphère de bon amour, dans quelle famille l'enfant se sent-il important, nécessaire, aimé ?

Vous avez sans doute remarqué que dans la famille, les parents adoptent des positions différentes voire opposées. Et l'une des règles importantes est l'accord entre les adultes sur les exigences d'un enfant.

Laissez-moi vous donner un autre exemple:

On voit souvent dans les familles modernes une mère autoritaire, dominante et une faible

un père infantile qui décide peu dans la famille. Dans ces familles, l'enfant se comporte souvent « correctement » avec un parent et se dissout avec l'autre. Par exemple:

La fille aînée, huit ans, intimide et offense constamment sa sœur de quatre ans, quand papa est à la maison. Et cela rend papa amusant, il a lui-même une fois offensé son jeune frère. Mais maman arrive et la situation change, la fille est comme une fille "de soie". Il s'avère que ma mère utilise des châtiments corporels ("battre avec une sangle"). Et la fille a peur de sa mère: "Maman va me tuer !"

Quand papa, il se dissout - il est impoli, fait des dégâts, ne fait pas ses devoirs.

Punir un enfant peut-il corriger son comportement ?

Très probablement pas !

Il arrive que sous peine de punition (comme cette fille) l'enfant cesse de faire ce qui lui est interdit, mais le plus souvent il fait semblant, trompe, fait semblant d'obéir.

Alors que punir ou ne pas punir ?

Punir, mais ne jamais utiliser de punition physique. Punir ne signifie pas offenser, effrayer l'enfant, mais lui proposer de réfléchir à son comportement, à ce qu'il a violé et pourquoi il est mauvais. La punition est toujours un signal de violation des règles, des normes établies dans la famille. La punition vise à éduquer la conscience de l'individu, à comprendre son acte. Et le parent est le défenseur des règles et des valeurs familiales.

Permettez-moi de vous donner un autre exemple.

Le psychothérapeute de renommée mondiale Milton Erickson avait une famille nombreuse de quatre fils et quatre filles. C'était une grande famille amicale. Lorsque sa fille Christie avait 2 ans, l'histoire suivante s'est produite:

"Un dimanche, toute ma famille était assise et lisait le journal. Christie s'est approchée de sa mère, a attrapé le journal, l'a chiffonné et l'a jeté par terre. Mère a dit: journal et rendez-le-moi. Et excusez-vous."

"Je ne devrais pas", a déclaré Christie.

Chacun de nous a dit la même chose à Christie et a obtenu la même réponse. Puis j'ai demandé

prenez la femme de Christy et emmenez-la dans la chambre. Je me suis allongé sur le lit et ma femme l'a allongée à côté de moi. Christie me regarda avec dédain. Elle a commencé à sortir, mais j'ai attrapé sa cheville.

« Lâchez-vous ! » Dit-elle.

"Je ne devrais pas," répondis-je.

Le combat a continué, elle a donné des coups de pied et s'est battue. Très vite, elle a réussi à dégager une cheville, mais je l'ai attrapée par l'autre. Le combat était désespéré - c'était comme un combat silencieux entre deux géants. À la fin, elle s'est rendu compte qu'elle avait perdu et a dit: « Je vais ramasser le journal et le donner à ma mère.

Puis le moment principal est venu.

J'ai dit: "Vous ne devriez pas."

Puis elle, réfléchissant mieux, dit: « Je vais prendre un journal et le donner à ma mère.

Je vais m'excuser auprès de ma mère."

"Tu ne devrais pas," dis-je encore.

Elle a dû bien réfléchir et réfléchir: « Je vais prendre le journal, je vais le donner

Maman, je veux l'élever, je veux m'excuser."

"D'accord," dis-je.

Erickson aide sa fille à tirer une conclusion indépendante de la situation qui s'est produite,

l'oriente vers les bonnes actions.

Qu'est-ce qui peut aider à choisir des réponses à la désobéissance d'un enfant ?

Tout d'abord, le désir des parents d'entretenir une relation chaleureuse avec l'enfant et de l'élever bien élevé, émotionnellement heureux et réussi !

Il existe des règles générales sur ce qu'il faut faire si vous voulez punir un enfant et

ne peut pas être fait!

Tout d'abord, écoutez-vous ! Qu'est-ce que je ressens maintenant ? Nous avons des émotions négatives

surgira et surgira. Vous ne pouvez rien y faire. Mais toute émotion va plus loin dans le comportement. Et ici, nous avons le choix - laisser libre cours à tout cela (pour punir l'enfant) ou essayer d'évaluer le sens de ce qui s'est passé.

1. La punition ne doit pas dominer la santé (ni physique ni mentale).

2. La punition ne doit être qu'une à la fois (même si plusieurs

faute professionnelle et immédiatement).

3. Vous ne pouvez pas manquer la punition ou reporter pendant longtemps.

4. La punition ne signifie pas enlever la louange.

5. La punition ne doit pas être physique.

6. La punition ne doit pas être humiliante (cela détruit l'enfant et votre relation avec lui).

7. Puni - pardonné (ne rappelle pas les vieux trucs).

8. La punition doit être prononcée sur un ton calme et bienveillant.

9. Les punitions ne devraient pas être dures (sortez un seau, nettoyez votre chambre, etc.).

Conduit au dégoût pour toute entreprise et même la vie.

10. Vous ne pouvez pas, en grondant un enfant, lui attribuer des étiquettes (coquin, idiot, salaud, monstre, confusion). Avec cela, il traverse la vie et correspond à cela (le principe de suggestibilité).

11. Vous ne pouvez pas évaluer l'enfant (la prison pleure pour vous, seule la tombe vous réparera),

ne soyez pas surpris si cela se réalise (principe de la suggestion directe).