2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Les parents réfléchissent souvent à la question: doivent-ils punir les enfants pour leurs méfaits et s'ils le font, alors comment ? Et si vous ne punissez pas, il grandira gâté, sans frontières, il s'assiéra sur son cou … Existe-t-il d'autres moyens de faire face au mauvais comportement de l'enfant?
Permettez-moi de vous donner quelques exemples réels.
Un garçon (5 ans) ne veut pas nettoyer un jeu de construction éparpillé sur le sol le soir. Ses parents le persuadent de nettoyer avant de se coucher tous les jours. Parfois, ils menacent (« maintenant nous allons tout prendre et le donner à un autre garçon », « les jouets vous fuiront, vous ne les suivez pas… »). Parfois, ils sont punis pour le « désordre » dans la pièce. Mais cela n'apporte aucun résultat. Une nouvelle bataille reprend avec une vigueur renouvelée le lendemain. Tout le monde s'en lasse, l'enfant rencontre de la résistance, il se fâche. Et ce n'est toujours pas le cas. Ou il nettoie après que les parents lui ont dit de sortir 20 fois. Il y a de moins en moins de patience pour une telle persuasion, et l'irritation de chacun augmente. A un moment, la mère du garçon laisse le choix à l'enfant: soit il est retiré et demain il pourra continuer à jouer au jeu de construction, soit elle enlève tout toute seule… dans un sac pendant 3 jours. Le garçon ne la croit pas, mais sa mère tient bon. Maman répète à son fils le choix qu'il doit faire. Le garçon nettoie à contrecœur, mais pas tout. Tout ce qui reste sur le tapis est mis dans un sac et mis sur l'étagère. Le lendemain:
- Maman, j'ai besoin d'un détail.
- Il est mis dans un sac. Nous l'aurons dans 3 jours.
- Nooon. Je veux maintenant.
« Vous n'avez pas supprimé tous les détails hier. Ceux qui n'ont pas été mis dans la boîte, je les ai mis dans un sac et je les ai rangés.
- Dostaaaan….
- Dans 3 jours, je vous donnerai tous les détails. Mais n'oubliez pas que si aujourd'hui ou demain quelque chose traîne par terre, il sera envoyé dans le même colis pendant 3 jours. Et vous n'aurez peut-être pas assez de détails pour la construction de quelque chose de beau et d'important …
Après une demande de plus, le garçon va jouer à "ce qui reste" et le soir, après UN rappel, rassemble TOUS les détails du créateur dans une boîte. Le problème dans cette famille est résolu avec une action et un dialogue.
Deuxième histoire: une fille (3, 5 ans). Au centre commercial, elle a tiré la langue à ma mère. Maman lui dit: "Tu ne devrais jamais montrer ta langue aux adultes." La fille n'entend pas et demande de lui acheter un ballon dans une minute. Maman répète: "Tu as tiré la langue à maman, ce n'est pas bien, nous n'achèterons pas de ballon." La fille commence à rouler sur le sol, faisant une crise de colère. Maman répète à propos de la langue et du refus dans la balle. La fille continue à l'hystérie, roulant sur le sol. Maman s'éloigne, l'enfant fait à nouveau une crise de colère, puis une autre. Puis, en sanglotant, il se souvient à nouveau du ballon et demande de l'acheter. Maman répète: « Tu as montré ta langue à ta mère, tu ne peux pas faire ça. Vous ne pouvez pas montrer votre langue - à papa, maman, grand-mère, à n'importe quel adulte … ». Après un moment dans la voiture, la fille elle-même dit: "Maman, je ne tirerai plus jamais la langue." La situation a été résolue grâce aux actions sages de la mère face au comportement inapproprié de l'enfant. Et l'essentiel est que l'enfant (déjà à cet âge) tire les bonnes conclusions.
Troisième histoire. Un enfant (4 ans) se comporte mal au dîner: il se retourne constamment, sort de la cuisine, joue avec des jouets, rampe sous la table, jette de la nourriture. Toutes les persuasions des parents de s'asseoir droit, de ne pas virevolter, de manger calmement - ne réagissent pas. Les parents ont introduit la règle: « Si vous ne voulez pas manger, quittez la table. Mais alors vous ne boirez pas non plus de thé avec des bonbons. Si l'enfant protestait, ne voulait pas quitter la table, maman (ou papa) s'approchait calmement de lui et le faisait sortir de la table. L'enfant était hystérique au début, a résisté, mais s'est ensuite rendu compte que son comportement lui causait des désagréments et a commencé à se comporter beaucoup mieux à table.
Ces trois histoires ne concernent pas la punition. Et sur les conséquences que les parents introduisent pour apprendre à leurs enfants à faire ce qu'il faut dans différentes situations. Pour les parents, je laisse la question ouverte: faut-il punir l'enfant pour un mauvais comportement ou introduire les conséquences de son mauvais choix ?
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