2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Les parents modernes qui sont tombés dans le cadre de programmes narcissiques exigeants sont embrassés par l'idée du développement de la petite enfance. Presque dès les premiers mois de la vie, les parents initient l'enfant aux lettres, et dès l'âge de deux ans ils commencent à apprendre à lire et à compter; l'étude d'une langue étrangère est également ajoutée à trois ans.
Les jeunes enfants peuvent montrer des « merveilles intellectuelles ». Pourtant, les spécialistes commencent déjà à tirer la sonnette d'alarme: dans quelques années les petits intellectuels n'ont plus envie de lire, n'ont pas envie d'apprendre, et se désintéressent généralement de quoi que ce soit, devenant apathiques et indifférents. De plus, il arrive que des enfants intellectuels qui montrent d'excellentes capacités pour les langues ou les opérations mathématiques se révèlent absolument impuissants lorsqu'il est nécessaire d'effectuer des actions élémentaires de la vie quotidienne. Il s'avère que, sans s'occuper de la solidité de la fondation, les parents essaient de construire une grande belle maison, et le plus rapidement possible. Mais le développement de l'enfant doit se faire progressivement, le régime optimal doit être respecté, ce processus ne doit pas être accéléré. La tâche principale des parents est de fournir à un jeune enfant une interaction avec un adulte aimant et de lui donner l'occasion d'explorer l'environnement. Au lieu de "développer" sans cesse l'enfant, ce qui est souvent fait par les mains de quelqu'un d'autre (visite de divers centres de développement de la petite enfance), il vaut mieux être simplement avec lui, le porter dans ses bras, regarder ensemble l'environnement et ses objets, jouer et profiter de la communication.
Les parents emmènent leurs très jeunes enfants toute la journée dans divers centres de développement, cours de langue, musique, gymnastique, prenant pratiquement la vie du bébé à la maison.
C'est une grosse erreur de croire que les "spécialistes", "centres" et autres méthodes professionnelles développent un enfant mieux que les contes de fées racontés par le grand-père, la préparation conjointe de boulettes avec la grand-mère ou une course avec le chien.
Les critères de "développement" d'un bébé ne sont pas seulement la connaissance des chiffres ou des lettres, mais une mesure de la curiosité des enfants, de la sensibilité aux nouvelles choses, de l'intérêt pour les autres, du contact libre avec les autres enfants et les gens en général.
Aucun "centre" ne peut remplacer un enfant à la maison. Le développement et la croissance se déroulent dans une atmosphère particulière de chaleur, d'attention et de soins. Le centre du développement de l'enfant devrait être sa maison, dans laquelle une communication émotionnelle chaleureuse avec des adultes aimants qui s'intéressent à l'enfant fournit tous les éléments essentiels non seulement pour le bien-être émotionnel, mais aussi pour le développement de l'intelligence de l'enfant. Les parents narcissiques peuvent se sentir complètement impuissants lorsqu'ils ont juste besoin de passer du temps avec leur enfant, de jouer, de s'amuser et de faire du babysitting. Les adultes froids, incapables de contact émotionnel, ne peuvent se passer de complexes de développement qui les libèrent du besoin de divertir le bébé. L'impuissance parentale se manifeste par le fait que les parents considèrent que le divertissement du bébé n'est nécessaire que pour lui, sans éprouver du tout la joie d'interagir avec un petit miracle, qui a surtout besoin et ne s'intéresse pas à un hochet, un son, un accident ou une image, mais chez les adultes. Pour des parents aimants, jouer avec un enfant n'est pas un problème ou un travail acharné, mais un vrai plaisir. Le jeu a des propriétés merveilleuses. En jouant avec un enfant, un adulte commence à créer quelque chose de nouveau, à s'amuser, à s'ébattre et à être avec l'enfant comme ça, sans algorithmes, objectifs et tâches étape par étape.
Rien ne se développe comme l'amour.
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