Pourquoi Mon Enfant Parle-t-il Toujours Mal Ou Ne Parle-t-il Pas Du Tout ?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Avec quelles demandes les parents viennent-ils le plus souvent vers moi en tant que neuropsychologue ?

Il s'agit souvent d'une question « pourquoi mon enfant parle-t-il toujours mal ou ne parle-t-il pas du tout ? »

Au début, de nombreuses mères et pères pensent que le développement de la parole est un peu tardif, mais ensuite, à l'âge de 3 ans, l'enfant commence à tirer la sonnette d'alarme. Et ils peuvent être parfaitement compris, car la parole et son développement sont un marqueur prononcé du développement du cerveau de l'enfant, ainsi que des fonctions mentales supérieures.

Il est clair lorsque le bébé a des antécédents de troubles du système nerveux central (hypoxie, traumatisme crânien, hématomes, etc.). Mais comment répondre à la question des parents « pourquoi mon enfant ne parle-t-il pas ? » si la santé de l'enfant va bien ?

Au tout début de ma pratique, j'ai trouvé très difficile de répondre à une telle question. Je viens de prendre et d'examiner l'enfant.

A l'accueil, un garçon de 3 ans, Kolya (les noms ont été changés pour des raisons de confidentialité). L'enfant est bien orienté dans le lieu et l'espace, il est très intelligent, sa motricité fine et grande est bien développée, il est mobile, mais il n'y a pas d'hyperactivité, il est ouvert à la communication avec moi. Mais c'est juste sauf que le mot "BBC" ne peut rien prononcer.

Ou un autre garçon Stepa, 3 ans. Garçon très vif, curieux, aussi vif d'esprit, il veut vraiment communiquer, mais à part la langue des signes il ne peut rien exprimer. Pourquoi ne parle-t-il pas ?

Bien sûr, de nombreux médecins diront qu'il n'y a pas de personnes en parfaite santé, il y en a sous-examinées. Bien sûr, pour que la parole soit retardée dans son développement, très probablement pendant le développement intra-utérin ou pendant l'accouchement, ou même lorsque … certains facteurs ont nui au développement des centres dans la tête de l'enfant, car il est silencieux. Mais qui va les trouver maintenant, qui peut expliquer..? Et il est important qu'un enfant commence à parler maintenant, car lui-même souffre du fait qu'il veut tant en dire, mais cela ne fonctionne pas …

Comme je l'ai dit plus tôt, dans de tels cas, je prends simplement le bébé pour un neurodiagnostic, puis pour une neurocorrection - les cours de développement n'ont encore empêché personne.

J'aime la neuropsychologie parce qu'elle aide moins quantitativement que qualitativement à regarder le développement d'un enfant.

Et pendant les cours, je remarque que Kolya, dans ces moments où j'élevais la voix, racontant avec enthousiasme un conte de fée ou une histoire, au lieu d'intérêt, la peur se lisait dans ses yeux. L'anxiété a été observée avant les tâches, où des mouvements brusques des bras et des jambes étaient nécessaires. Et il a constamment enterré des jouets brillants dans un bac à sable spécial, préférant jouer uniquement avec des petites voitures. Les suppositions ont progressivement commencé à me rendre visite. J'ai parlé à sa mère de toute situation de stress grave pendant la période où Kolya était encore très jeune.

Pour être honnête, de nombreux parents éprouvent des résistances ou « se replient sur eux-mêmes » après de telles questions, mais il est très important de le savoir afin d'aider leur enfant. Il s'est avéré que lorsque Kolya n'avait que 1 an, ses parents traversaient une crise difficile et la tension régnait constamment à la maison. L'enfant entendait constamment sa mère crier et pleurer, voyait son père claquer la porte. Maman était désespérée, à certains moments elle s'est effondrée sur le bébé aussi.

Boy Styopa a également subi le divorce de ses parents en bas âge. Heureusement, ma mère a pu faire face à ses sentiments, elle ne les a pas vécus avec l'enfant. Les parents se séparèrent tranquillement. Mais comme ma mère avait besoin de vivre d'une manière ou d'une autre, elle devait gagner de l'argent, Stepa devait le faire à 1, 3 mois. aller à la maternelle. Et bien que le jardin d'enfants lui-même soit privé, il n'a pas eu de chance avec l'enseignant. Dans le contexte d'une mère calme et équilibrée, l'enseignante bruyante et irritable ne semblait qu'un monstre.

Dans le langage des schémas de développement du système nerveux de l'enfant, on peut s'exprimer ainsi: un cerveau fragile et immature vivait un énorme flux d'émotions totalement « non puériles ». Les émotions et les sentiments, s'ils sont négatifs (peur, anxiété, tristesse, colère), épuisent gravement les ressources de l'enfant. Par conséquent, à un certain moment, il n'y a pas assez de force pour le développement des centres nécessaires du cortex cérébral (dans notre cas, les centres responsables du développement de la parole). Par conséquent, maintenant l'enfant des deux mères parle mal.

Et dans le langage des subtilités du développement de l'âme d'un enfant, je le dirais ainsi: à cette époque (de la naissance à 1 an et demi), les enfants développent une confiance ou une méfiance basique envers le monde qui les entoure. Et si à cette époque le monde lui "donne" constamment un certain nombre d'expériences négatives, si maman elle-même est constamment anxieuse, alors comment pouvez-vous faire confiance à ce monde ? Et si je ne lui fais pas confiance, pourquoi devrais-je lui parler ?

Les garçons ont subi un cours de correction neuropsychologique, et mes mères et moi étions en dialogue constant, discutant comment maintenant, avec leur comportement et leurs émotions, elles peuvent « s'éclairer » ou aider leurs garçons à oublier le stress même qui a si fortement influencé leur développement. Après tout, personne n'est à l'abri du divorce et des circonstances difficiles de la vie. Chaque maman a droit à ses sentiments. Mais quand une mère est capable de tout comprendre et a le désir d'aider son enfant, elle réussira certainement.

Après le cours de neurocorrection, nous n'avons plus revu Stepa, mais j'étais déjà heureux qu'à la fin du cours, il ait commencé à prononcer progressivement les mots.

Nous avons rencontré Kolya exactement un an plus tard. J'étais tellement contente de le voir et… de l'entendre ! À la fin de notre cours, il a seulement commencé à prononcer quelques mots nouveaux. Mais un an plus tard, j'entendais déjà des phrases entières.

Cela indique que les émotions et les sentiments que nos enfants éprouvent peuvent influencer directement le développement à un niveau organique. L'activité physique, une bonne nutrition, un régime et des promenades - tout cela est la clé du développement complet du corps de l'enfant. Mais ne négligez pas le facteur du contexte émotionnel d'accompagnement dans lequel l'enfant grandit.

Bien sûr, personne n'est à l'abri des erreurs, en tant que parents, nous ne pourrons pas toujours « semer la paille ». Mais si nos yeux et notre cœur restent ouverts, si, en dehors de nos préoccupations habituelles d'adulte, nous sommes encore capables de voir les blessures d'une âme d'enfant, nous pouvons changer beaucoup de choses dans le destin de nos enfants !

Personnellement, je crois que presque tout enfant qui, pour son âge, parle encore mal ou ne parle pas du tout, est capable de développer la parole, si vous l'y aidez à temps !