Les Dessins D'enfants Comme Signal D'abus Sexuel

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Les enfants traumatisés sexuellement ont besoin de rejouer ce qui leur est arrivé, souvent sous une forme symbolique ou ludique, afin de traiter le traumatisme. Dans leurs représentations, le contenu de ce qui s'est passé n'est pas toujours clairement visible, puisque ils adoptent les stratégies de déni des adultes et de l'environnement.

Le dessin est un acte de découverte de soi. Il permet à l'enfant de faire face à des événements traumatisants.

Quels détails dans les dessins d'un enfant pourraient indiquer une expérience d'abus sexuel ?

L'enfant ne dessine pas selon l'âge

Chaos, contenu peu clair, manque de structure, pas de différenciation, perte de l'ensemble

Le dessin d'une fillette de 7 ans sur le thème "Famille" peut indiquer un traumatisme précoce.

Choix obsessionnel du sujet depuis longtemps. Quel que soit le thème, l'enfant dessine la même intrigue pendant des semaines et des mois. Cela suggère qu'il y a ici une expérience traumatisante. La sexualité est souvent un sujet persuasif

Une fillette de quatre ans peint une maison de grands-parents avec de nombreuses fenêtres. Il y a des bougies sur toutes les fenêtres. Elle n'a pu dessiner cette intrigue que longtemps, car sa blessure était associée à cette maison

Images sexualisées. Dessin d'un garçon de 6 ans

• S'il est interdit à un enfant de dessiner sur un sujet qu'il suit de manière obsessionnelle, il devient confus et commence à dessiner des choses qui ne peuvent pas être identifiées.
• Les choses longues: banane, train, serpent, rue

À première vue, le dessin enfantin habituel d'un train. Il convient de noter que le conducteur du train est nu et que vous pouvez voir l'image d'un pénis entre ses jambes.

Fille 3, 9 ans commente le dessin: C'est moi (image du haut), et c'est la queue, elle appartient à un homme (image du bas). Le dessin du bas était situé au dos de la feuille et représente le famille de la fille Toutes les figures sont disposées horizontalement

Les organes génitaux sont principalement des phallus de taille exagérée. Le pénis avec le visage, la bouche, la langue du violeur

Le violeur peut être décrit comme un monstre, un voleur, un fantôme, un animal dangereux ou venimeux

Commentaires d'un garçon de 3, 7 ans sur la photo: "Ce sont des araignées venimeuses, il faut les chasser." L'enfant trace l'image. Le père violeur devient une araignée venimeuse, un voleur, un fantôme, afin de pouvoir le séparer d'un autre, bon papa.

Plusieurs images de personnes ayant des organes génitaux

Tous les dessins du garçon de cinq ans ont des pénis.

Un garçon de 7 ans dessine sur le thème "Ma famille". Le père est au centre sans visage. Toutes les figures ont des organes génitaux dessinés.

S'il est interdit à un enfant de dessiner un pénis, il le remplace par un couteau, une épée, un pistolet, une flèche (le pénis comme arme)

Un enfant de cinq ans, qui avait un thème obsessionnel - les organes génitaux, s'est vu interdire de les dessiner. Il était complètement confus. Il a commencé à dessiner et n'a pas pu le finir. À la cinquième tentative, il a trouvé une issue et a dégainé une épée à la place du pénis. Depuis, il peint des hommes avec des armes.

• L'enfant dessine des gens, surtout lui-même, sans mains (impuissance), sans bouche (incapacité de parler d'un secret)
• Il y a une nette tendance à peindre, ombrer, coller, découper des parties du dessin, une partie du corps, du visage

Toute l'histoire se lit dans cette image, appuyée par les commentaires d'un garçon de 4, 3 ans. L'enfant parle tout le temps d'une araignée avec de la colle. Je suis chez moi, je dors, et le secret est là-haut (image bleue sous le toit). A la question: "Qu'est-ce que c'est ?" - à propos de la zone ombrée des parties génitales, le garçon répond: "Rien… je ne veux pas en parler, il faut que ça s'en aille." Concernant l'image de gauche: "C'est de la glace, il faut aussi la jeter."

La zone génitale est ombrée en noir ou en rouge

• Les images que personne ne devrait voir sont dessinées au dos du papier ou à peine visibles avec très peu de pression
• Intérêt accru pour le thème de la mort

"Maman est un chameau, papa la chevauche. En bas, je suis mort, car l'araignée était venimeuse. Maintenant, je suis au paradis."

Au dos de la page "Comment je suis mort". Les cercles représentent le poison.

L'enfant peint tout le temps en noir ou en noir

Espaces fermés, se sentir enfermé, pas d'issue

"Je veux sortir, mais je ne peux pas."

• Parfois, dans une série d'œuvres, il n'y a pas un seul autoportrait ou il est très petit quelque part dans un coin, sans visage, sans bouche, sans mains. Il y a souvent une grande différence dans la représentation de vous-même et des autres.
• Pas de sol, les chiffres flottent dans l'air
• Dans les portraits de famille, le violeur est séparé par une ligne du reste, surligné en couleur, ou son image est manquante

"Ici je dors, ici ma sœur et ma mère dorment." L'enseignant demande: "Où dort papa ?" La fille ne répond pas, elle se dissocie. Après plusieurs suggestions persistantes du professeur, elle peint son père d'une autre couleur. Puis il peint la bouche de lui-même, de sa sœur et de sa mère de la même couleur.

• La disposition multiple des figures de personnes horizontalement, comme dans les dessins précédents, l'intérêt particulier de l'enfant pour le thème du lit, le sommeil semble également être une raison de penser
• Vous imaginer comme une créature dangereuse ou un volcan débordant de colère

"Ici je dors, ici ma sœur et ma mère dorment." L'enseignant demande: "Où dort papa ?" La fille ne répond pas, elle se dissocie. Après plusieurs suggestions persistantes du professeur, elle peint son père d'une autre couleur. Puis il peint la bouche de lui-même, de sa sœur et de sa mère de la même couleur.

La responsabilité de l'enfant thérapeute est énorme. Le sort non seulement d'un enfant en particulier, mais aussi de toute la famille dépend de son professionnalisme. D'une part, il est nécessaire d'aider rapidement l'enfant et de l'isoler du violeur; d'autre part, il existe un risque de conclusions erronées. Un soupçon d'abus sexuel peut naître sur la base d'une série de dessins d'un enfant et de ses propos, mais la confiance dans le fait d'abus sexuel doit reposer sur de nombreux facteurs: antécédents familiaux, observation du comportement de l'enfant, nombreux dessins, en qu'il y a constamment des signes qui indiquent un traumatisme de cette nature. Il est très important que l'enfant décrive ce qui est représenté, si possible. L'observation attentive des sentiments et des réactions comportementales lors de commentaires sur des dessins fournit beaucoup de matière.

Les dessins d'enfants tout à fait inoffensifs peuvent être mal interprétés. Par exemple, ce dessin d'une fille représente un orage qui a captivé son imagination. L'objet rond rouge est une boule qui volait dans le vent. Pour le reste des manifestations, l'enfant était normal.

Aucune conclusion ne peut être tirée d'un ou de plusieurs dessins, et l'hypothèse qui découle de l'interprétation des images nécessite une vérification minutieuse et patiente.

Les dessins d'enfants destinés à la publication et leurs commentaires sont tirés de livres indiqués dans des sources littéraires. Ma traduction de l'allemand.

Sources littéraires:

Reichelt, Stefan (1994): Kindertherapie nach sexueller Misshandlung. Malen en tant que Heilmethode. Zurich: Kreuz.

Sachsse, Ulrich (2004): Traumazentrierte Psychotherapie. Théorie, Klinik et Praxis. Stuttgart: Schattauer GmbH.

Steinhage, Rosemarie (1992): Sexuelle Gewalt. Kinderzeichnungen als Signal. Reinbek bei Hambourg: Rowolt Taschenbuch.

Auteur: Shmeleva Svetlana Evgenievna