Pourquoi Est-il Important Pour Les Enfants Que Les Parents Rient, Ou Comment Apprendre Aux Enfants à Improviser

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Presque tout le monde a un ami qui raconte la même blague à chaque fois et qui rit le plus fort. C'est un gros travail pour lui de vous faire rire avec autre chose que cette anecdote. Ou, lorsque vous communiquez avec lui, vous ne discutez que des événements réels de sa vie. Et, presque certainement, ces événements sont monotones et ennuyeux. Rencontrer! C'est lui! Une personne sans sens de l'humour et la capacité de dialogues spontanés

Après tout, le sens de l'humour n'est pas seulement la capacité de vous faire rire. C'est d'abord un travail intellectuel, une capacité d'improvisation et un indicateur d'érudition

Maman m'a sorti du bain et m'a mis sur le lit. Il m'est venu à l'esprit que je portais une grande robe de bal, j'étais une princesse et j'étais au bal. J'ai commencé à peser des révérences, tenant les crinolines imaginaires. Maman a ri, mais j'étais tellement contente que je l'ai rendue heureuse ! Qu'elle pouvait en quelque sorte la remercier pour sa chaleur et son amour. C'était une sorte de frais de garde. Faites rire maman, donnez-lui le rire en récompense, s'il vous plaît. Et en retour pour avoir une idée de ma propre importance et de mon respect de moi-même, car à ce moment-là, je me sentais comme la comédienne la plus drôle et, sans aucun doute, une actrice douée ! Alors moi, bien sûr, je n'ai pas compris cela… Mais, ce que j'éclatais de bonheur et de fierté, je peux le dire en toute confiance !

Les enfants essaient souvent de nous faire rire, de raconter une histoire drôle, d'inventer une fable ou de mettre en place une situation comique, et enfin, de faire une grimace. Mais ces blagues ne sont pas toujours assez drôles pour nous, en raison de l'immaturité et de l'inexpérience des jeunes farceurs. Souvent nous, les adultes, tenons cela pour acquis et ne réagissons pas au travail intellectuel de l'enfant ! Et, petit à petit, on tue en eux la confiance en leur capacité à être drôle, leur conviction qu'ils peuvent être aimés. Nous les affirmons dans la pensée qu'ils ne sont pas en mesure de proposer quelque chose de valable. Ensuite, les enfants cessent tout simplement d'inventer de nouvelles blagues, et leur sens de l'humour reste au stade de développement lorsque le rire fait tomber un camarade de classe (camarade de classe, collègue…) dans une flaque d'eau…

Ce qu'il faut faire? Jouer au rire artificiel ? Ou arborer un sourire jusqu'aux oreilles comme un employé de supermarché ?

Il est beaucoup plus facile de comprendre comment votre enfant a essayé de vous faire rire, comment il a inventé une blague, comment il attend votre réaction et la valorise ! Combien votre sourire compte pour lui. Rappelez-vous combien vous appréciez vous-même le rire de votre mère et combien votre cœur se réjouit lorsque vous parvenez à la faire rire et à lui remonter le moral.

Lorsque nous nous sommes souvenus des raisons du rire, travaillons sur la façon de vraiment rire avec quelque chose. Il existe de nombreux exercices et jeux pour les enfants qui permettent de développer l'imagination, l'ingéniosité, de trouver des solutions atypiques, de voir "à travers les objets" et d'IMPROVISER !

Tout d'abord, essayez d'élargir les horizons de votre enfant. Non seulement la profondeur des connaissances est importante, mais aussi l'éventail des connaissances, l'érudition. J'entends souvent de mes élèves musiciens: « Pourquoi ai-je besoin de mathématiques ? Je jouerai du piano toute ma vie ! Je ne vais pas étudier l'histoire et la littérature ! Et la physique est généralement un sujet inutile ! Il vaut la peine d'expliquer à l'enfant que chaque personne a les deux hémisphères du cerveau et que les deux ont besoin d'une charge et d'une exploitation égales. C'est comme si, par exemple, je suis droitier, donc je ne développerai pas ma main gauche, la laisser traîner au ralenti. Du coup, les muscles des deux bras seront de tailles différentes… Mais ce n'est que la moitié du problème ! Pensez-y, qui a besoin d'un architecte d'intérieur créatif qui ne sait pas calculer l'échelle et faire un dessin ? Ou un ingénieur incapable d'inventer ? Personne n'a besoin de spécialistes qui pensent de manière stéréotypée.

Observez votre enfant et essayez de trouver ce qui est le plus intéressant. Emmenez-le dans des théâtres et des expositions. Achetez des encyclopédies pour les enfants. Laissez votre enfant choisir lui-même le livre. Si votre farceur a opté pour des bandes dessinées ou un magazine brillant, alors achetez à condition qu'il choisisse également quelques livres parmi ceux que vous proposez.