7 Problèmes Douloureux Pour Les élèves De Première Année. Comment Les Parents Peuvent-ils Aider?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

1. Stress psycho-émotionnel

Les 2-3 premières semaines sont les plus difficiles pour les élèves de première année. Pendant cette période, une surcharge des systèmes nerveux et autres et des organes de l'enfant peut provoquer une fatigue accrue, des maux de tête et d'autres maux, une perte d'appétit, des problèmes de sommeil et un affaiblissement du système immunitaire.

C'est ainsi que se manifeste le syndrome du 7 septembre, que tous les pédiatres et psychologues connaissent. « Les enfants à risque sont des asthéniques », explique Lyudmila Ovsyanik.

«Pour eux, il est particulièrement important de respecter le régime quotidien, une nuit complète de sommeil, à la demande de l'enfant - un sommeil diurne, une alimentation équilibrée, un séjour suffisant au grand air, une activité physique réalisable, une atmosphère calme à domicile."

2. Désinhibition

Difficulté de concentration, distraction, agitation, agitation, maladresse motrice - jusqu'à un tiers des élèves de première année sont confrontés à de tels problèmes. Les enfants désinhibés ne comprennent pas le rôle d'un enseignant, ils ne sont pas capables d'expliquer pourquoi ils vont à l'école - comme le disent les psychologues, ils n'ont pas formé de motivation éducative.

Éliminer les signes du syndrome de désinhibition motrice aidera: un régime quotidien équilibré, des promenades quotidiennes, des bains apaisants, un passe-temps tranquille avant le coucher. Pour le développement de l'attention et de l'arbitraire, il est nécessaire d'initier l'enfant aux jeux intellectuels avec des règles (dames, échecs, backgammon, go, etc.).

3. Conditions du nouveau régime

C'est avec beaucoup de difficulté que les enfants dépendants et précaires qui, pour une raison ou une autre, n'ont pas fréquenté la maternelle et sont devenus victimes d'une surprotection maternelle, s'habituent au nouveau mode de vie. Ces élèves de première année sont tourmentés par la peur du nouveau et de l'inconnu (la soi-disant néophobie). Afin de débarrasser un enfant de cette peur, il faut que l'enfant et les parents travaillent avec un psychologue.

4. Responsabilités peu attrayantes

Les enfants présentant une immaturité émotionnelle ont du mal avec la limitation prolongée de l'activité physique, la vraie torture pour eux est l'accomplissement de nouvelles tâches scolaires - parfois difficiles, ennuyeuses et inintéressantes. Les parents doivent se concentrer sur le développement des qualités volitives de leur enfant. « Assurez-vous que votre élève a des responsabilités réalisables à la maison et transformez un travail peu attrayant pour lui en un jeu passionnant. Ainsi, au lieu de laver le sol dans la pièce, on peut proposer à l'enfant de se réincarner en garçon de cabine et de nettoyer le pont du navire », donne un exemple la psychologue Lyudmila Ovsyanik.

5. Les premiers échecs scolaires, réels et imaginaires

La peur de l'échec surgit chez un enfant si des parents trop exigeants lui inculquent: « Tu devrais toujours être le premier ! Il éprouve très douloureusement le manque de soutien des personnes les plus proches - il commence à douter que sa mère et son père l'aiment, se sent coupable parce qu'il ne répond pas à leurs attentes.

Afin de prévenir de tels traumatismes, la psychologue Lyudmila Ovsyanik conseille aux parents: « Si un enfant a des difficultés dans ses études, convainquez-le d'abord que vous l'aimez simplement parce qu'il l'est, et pas du tout pour sa réussite scolaire. Comment faire? Après le retour de votre enfant de l'école, ne vous précipitez pas pour satisfaire votre curiosité avec la question: « Quelle note avez-vous reçue aujourd'hui ? - tu ferais mieux de nous raconter comment s'est passée ta journée, puis de demander gentiment à ton fils ou ta fille: "Quelles choses intéressantes t'es arrivées ?", Un peu plus tard - "Quelles choses nouvelles et intéressantes as-tu apprises à l'école aujourd'hui ?"

Lorsque votre élève est occupé à faire ses devoirs, ne critiquez pas ! Trouvez une raison de le féliciter - même s'il fait des défauts et des erreurs. Par exemple: "Ce crochet s'est avéré parfait pour vous aujourd'hui - beaucoup plus précis qu'hier !" Ne refusez pas l'aide si votre fils ou votre fille vous demande de le faire, mais ne soyez pas tenté de faire tous vos devoirs - laissez votre enfant ressentir la satisfaction d'avoir fait face à la tâche difficile. Ne comparez jamais votre élève de première année avec d'autres enfants - cela affecte négativement son estime de soi."

6. L'aversion ou l'indifférence de l'enseignant

Pour un enfant de 6-7 ans, un enseignant est le même adulte autoritaire que les parents. Et si une petite personne ne ressent pas et ne reçoit pas la preuve de la bienveillance du professeur, c'est un désastre pour lui. L'élève de première année n'a pas su s'adapter à l'enseignant et en souffre ? Les parents devraient penser à changer d'enseignant. «Cependant, cette décision doit être équilibrée - succombant aux émotions, les parents risquent de casser du bois. Le transfert dans une autre classe ou une autre école est un stress énorme pour un jeune écolier », prévient la psychologue Lyudmila Ovsyanik. - Par conséquent, il est important de ne pas imposer des exigences excessives à l'enseignant. S'il est un professionnel et non un tyran, l'enfant s'habituera petit à petit à lui."

7. Relations inharmonieuses avec les camarades de classe

La capacité de communiquer est très importante pour un élève de première année (ce qu'on appelle la maturité sociale). Elle se manifeste par le désir de l'enfant d'établir des contacts amicaux avec ses pairs, la capacité de subordonner son comportement aux règles du jeu collectif et de résoudre les conflits sans actions violentes.

Quand les parents doivent-ils se méfier ?

L'enfant est constamment en conflit avec ses camarades de classe, s'implique dans des bagarres, offense les faibles. Les origines des comportements agressifs doivent être recherchées dans la famille: il est important de savoir quels besoins psychologiques de l'enfant sont ignorés par les parents (amoureux, en acceptation, en communication, en indépendance) ou dont il copie le modèle de comportement. Les parents peuvent ne pas être en mesure de résoudre ce problème par eux-mêmes, il est préférable de consulter un psychologue.

L'enfant est devenu l'objet de ridicule et d'intimidation de la part de ses camarades de classe. C'est le lot des enfants qui ont une faible estime de soi. Les problèmes de santé et les défauts d'apparence (mauvaise vue, excès de poids, etc.), contrairement aux idées reçues, n'y sont absolument pour rien. Un tel enfant avec une estime de soi adéquate sur le terrain pourra acquérir de l'autorité dans la classe.

Quelles erreurs parentales dans l'éducation conduisent au fait qu'un enfant de 6-7 ans a une faible estime de soi? « Manque d'attention, exigences excessives, punitions et humiliations fréquentes, faible niveau de réclamations chez les parents », énumère la psychologue Lyudmila Ovsyanik et ajoute: « Si une petite personne entend souvent dans son discours les adultes les plus significatifs: « Vous ne sache comment ! », « Tu es mauvais ! », « Tu ne réussiras pas ! », Il les croit et grandit avec des croyances négatives sur lui-même. Par conséquent, les parents doivent être généreux en louanges, se réjouir sincèrement des réalisations même modestes de l'enfant et encourager son indépendance dans diverses activités."

L'enfant n'a pas d'amis parmi ses camarades de classe. Si un mois et demi à deux mois après le début de l'année scolaire, l'élève de première année ne s'est lié d'amitié avec aucun des nouveaux camarades, les parents devraient s'inquiéter. Ils peuvent aider l'enfant à trouver des amis, explique la psychologue Lyudmila Ovsyanik: « En utilisant l'exemple des héros de contes de fées, d'histoires, de films pour enfants et de dessins animés, expliquez à votre enfant comment se comporter pour se lier d'amitié avec quelqu'un que vous aimez; parlez ensemble des qualités d'un véritable ami fidèle et de celles qui sont mauvaises, sans valeur. Encouragez l'enfant à jouer avec ses pairs, mais n'insistez pas, s'il résiste - participez au plaisir sur un pied d'égalité avec les enfants. N'imposez pas les règles du jeu aux enfants - laissez-les les inventer eux-mêmes. Assurez-vous que les jeux sont non compétitifs, sans gagnants ni perdants - ceci est important afin d'éviter les conflits entre les enfants. En cas de querelle, endossez le rôle d'artisan de la paix."

Signes d'adaptation réussie d'un enfant à l'école

Si un élève de première année va à l'école avec plaisir, n'éprouve pas de sérieuses difficultés à maîtriser le matériel pédagogique, à de rares exceptions près, ne sollicite pas l'aide des adultes pour faire ses devoirs et parle chaleureusement de l'enseignant et des camarades de classe, les parents peuvent être calmes: l'enfant est maîtriser avec succès un nouveau rôle social pour lui-même - le rôle de l'étudiant.