SYMPTME DE RAGE INCONTRLÉE

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

L'article est consacré à l'un des sujets les plus inexplorés - la tendance croissante du comportement d'agression (colère incontrôlable). Les auteurs décrivent la nature multiforme des causes de la réaction de colère

Les données d'études psychologiques de la personnalité avec une colère incontrôlable sont présentées. Il est montré que parmi les raisons du comportement de colère, les plus importantes sont psychologiques. L'identification en temps opportun des caractéristiques psychologiques d'une personne présentant un symptôme de colère incontrôlable aide les spécialistes dans la mise en œuvre des tâches du client; dans le développement de programmes d'assistance psychologique et de psychothérapie.

L'un des symptômes de troubles mentaux mal analysés, pouvant entraîner de graves conséquences, est la rage incontrôlable. L'évaluation et l'analyse de cette condition sont d'une grande importance, car l'émergence de la rage peut entraîner de graves conséquences [2, 3].

Il y a des individus qui sont enclins à la rage dans une grande variété de situations où une variété de déclencheurs provoquent la rage, traumatisant le client.

Donnons un exemple. Il y a plusieurs années, une femme, Ph. D., biologiste, d'âge moyen, mariée, avec une fille, prend un emploi dans une université dans une petite ville américaine du Texas, transférant d'une autre université en raison du fait qu'elle a développé un nouvel appareil pour l'analyse des tissus, des recherches supplémentaires qu'elle souhaitait poursuivre sur un nouveau lieu de travail. Ayant obtenu un poste qui permet pendant un certain nombre d'années de ne pas soumettre de documents pour une réélection par concours, elle commence à travailler à l'université. Une situation difficile se développe, caractérisée par le fait que, d'une part, son patron est professeur, le chef du département, se rendant compte qu'elle est une employée talentueuse, la soutient constamment, et, d'autre part, cette femme a conflits constants avec les étudiants qui se plaignent à la direction de son impolitesse, de son agressivité et de ses insultes constantes.

Dans le même temps, une minorité d'étudiants la défendent, la considérant comme une enseignante capable et extraordinaire. Comme les plaintes des étudiants deviennent de plus en plus fréquentes, lors de la réunion de l'administration, une décision est prise pour lui donner la possibilité de terminer le dernier semestre et de ne pas renouveler le contrat avec elle. A la fin du semestre, elle est invitée à la dernière réunion de l'administration, sans préciser le motif de la prochaine réunion. Elle est amenée au travail par son mari, avec qui elle prend rendez-vous après la rencontre. Lorsque la direction l'a informée de sa décision, elle a sorti un pistolet de son sac à main, a tué le recteur d'un coup de feu et, calmement, comme si de rien n'était, est allée rencontrer son mari. Une analyse des détails de sa vie a révélé qu'il y a de nombreuses années, elle avait tiré sur son propre fils avec une arme à feu, que son père avait récemment achetée pour chasser. Après l'action commise, elle a couru hors de la maison avec le même pistolet, en criant que quelqu'un la poursuivait et allait la tuer. Aucune affaire pénale n'a été ouverte en rapport avec le meurtre de son fils, car le mari et la mère ont rapporté qu'il s'agissait d'un acte involontaire au cours duquel elle a accidentellement appuyé sur la gâchette. La police ne voulait pas laisser cette affaire sans surveillance, mais comme les parents et les femmes proches s'opposaient à ce qu'elle soit traduite en justice, le meurtre a été considéré comme un incident domestique accidentel.

Une étude plus approfondie de l'anamnèse a montré que lorsqu'elle travaillait à l'université de son ancien lieu de résidence, un concours pour une bourse y avait été annoncé. Malgré la présence de plusieurs candidats, la femme était absolument sûre qu'elle prendrait la première place. Cependant, c'est le contraire qui s'est produit. La bourse a été remportée par son collègue. En réponse, la femme a accusé la direction d'injustice, et l'employée d'incompétence. L'ayant rencontrée dans un café, elle s'approcha de sa collègue et, l'insultant, la frappa très fort au visage. Cette fois, le coupable de l'incident a écopé d'une peine avec sursis.

Au cours d'une enquête plus approfondie, il a été révélé qu'elle était caractérisée par des accès de rage constants. Il a été établi qu'immédiatement avant la mort de leur fils, un conflit s'est produit entre eux, dans lequel le fils l'a touchée "aux vivants", blessant sa fierté.

L'analyse de ces trois cas (une attitude grossière envers les étudiants, un coup porté au visage d'un employé universitaire dans un café, et, enfin, la fusillade du recteur) a permis d'établir que la rage incontrôlable de cette femme est survenue quand elle-même -estime et son complexe narcissique ont été offensés.

À la suite d'une telle explosion émotionnelle, elle pourrait même tuer un être cher. Cet exemple nous permet de conclure que l'apparition d'attaques de rage incontrôlable doit être évitée, sinon des conséquences difficiles à prévoir peuvent survenir.

Il est intéressant d'analyser les cas de crimes graves inattendus commis par des personnes extérieurement retenues, raisonnables, calmes, aimant l'ordre et la certitude, en soulignant directement ou indirectement leur moralité et leur respect des lois. Et c'est dans un tel contexte « favorable » que de telles personnes sont capables de commettre des crimes graves.

À première vue, les raisons de tels meurtres sont complètement incompréhensibles pour les autres. Cependant, l'analyse des cas montre qu'au moment du bien-être apparemment complet chez les personnes qui ont commis des crimes d'une gravité inattendue, le complexe narcissique de leur personnalité est activé, qui réagit de manière douloureuse et destructrice à toute raison qui affecte sa structure principale.

Dans de tels cas, un déclencheur est toujours identifié, qui peut être invisible et insignifiant pour les autres, mais pour le propriétaire d'un radical narcissique, il a une signification irrationnelle colossale et des conséquences destructrices et traumatisantes. La rage peut survenir à la suite de l'accumulation de traumatismes antérieurs qui s'accumulent dans l'inconscient, se superposant les uns aux autres.

Lorsque le dernier effet de chute se produit, une explosion se produit. La pratique consistant à aider ces personnes montre que, premièrement, il existe des personnes sujettes à l'accumulation d'énergie négative de micro et macrotraumatismes, et, deuxièmement, la rage est le dernier maillon d'un large éventail de sentiments et d'émotions négatifs inclus, de notre point de vue vue, dans une telle émotion multicomposante, comme la colère (Figure 1). Notre opinion est confirmée par la pratique, et le fait qu'en anglais les termes « anger » et « rage » sont désignés par le même mot « anger ».

La rage est considérée comme une colère intense qui se manifeste par un comportement agressif effréné. La rage peut être constructive (quand férocement, avec colère, ils défendent leur point de vue dans une dispute houleuse) et destructrice (exprimée par la violence, la cruauté).

Dans un moment de rage, la quantité d'énergie psychique et le niveau d'excitation sont si grands qu'une personne a l'impression qu'elle va littéralement la déchirer si elle ne se débarrasse pas des émotions négatives et ne les montre pas. Il y a une tendance aux actions impulsives, un désir d'attaquer la source de la colère ou de montrer de l'agressivité.

Selon P. Kutter (2004), la colère et l'hostilité peuvent évoluer en colère, dans laquelle « le sang bout dans les veines ». Une personne enragée et furieuse perd son sang-froid et est prête à tomber sur tout obstacle qui se met en travers de son chemin. L'auteur met en évidence une rage constructive et destructrice. La rage "juste", "noble" aide dans la lutte pour atteindre l'objectif. La rage "passionnée" est caractéristique des personnes passionnément emportées par une entreprise, qui ne veulent céder à personne ni à rien, et qui défendent farouchement leur progéniture. La rage destructrice se manifeste par la violence, les actes cruels, la torture et le meurtre [5].

Le succès de la psychothérapie de la rage et de la colère dépend de la capacité à analyser ces phénomènes. Une tentative de placer les voies de manifestation de la colère sur une échelle horizontale conditionnelle a permis de distinguer deux pôles opposés de réponse à la colère, qui sont associés à des niveaux élevés et faibles de sa manifestation:

un. Avec la suppression complète de la colère (rage), une personne est extérieurement calme, équilibrée, son comportement n'irrite personne car elle n'exprime en aucune façon son mécontentement.

2. En cas de forte manifestation d'agressivité, la personne « démarre d'un demi-tour », dégage rapidement une réaction de colère avec des gestes, des mimiques, des cris, etc.

Ces deux extrêmes sont très peu attrayants, la vérité, comme vous le savez, se situe au milieu de cette échelle conditionnelle et se manifeste par un comportement assertif (la capacité de satisfaire ses besoins sans nuire aux autres).

I. Guberman a écrit à juste titre sur la nécessité de maintenir cet équilibre en équilibre, notant avec talent que:

Dans un bon argument, il est également dommage pour le fou et le sage, Puisque la vérité est comme un bâton, elle a toujours deux extrémités.

D'où l'importance d'être capable d'équilibrer les manifestations de colère, de contrôler ses sentiments et d'être capable d'être différent dans différentes situations. Il faut étudier comment et dans quelles situations le client est le plus souvent en colère et « frustré ». Il est important de diagnostiquer ses croyances et valeurs irrationnelles, de réaliser à quel point il est d'accord avec elles, car les croyances sont une structure très stable, rigide et conservatrice, qui n'est pratiquement pas réalisée et n'est pas remise en question. A la moindre tentative de les changer, il y a une résistance farouche.

Il existe des façons d'exprimer la colère, dont l'intensité et le degré de manifestation varient. Plus l'intensité de ce sentiment est faible, plus le temps de son expérience est long.

Représentons graphiquement les composantes structurelles de la manifestation de la colère et considérons-les plus en détail (Figure 1).

1. Mécontentement - la version la plus faiblement exprimée et la plus durable de l'expression de la colère, qui peut ne pas être réalisée (je ressens, mais je n'en suis pas conscient). Si la colère ne se manifeste pas au niveau du mécontentement, un malaise physique et psychologique survient, accompagné d'expériences négatives qui se transforment (au moins) en ressentiment.

2. Rancœur - une sensation d'intensité plus élevée qui peut durer des années. En règle générale, seuls les enfants expriment ouvertement leur ressentiment.

Selon Bleuler (1929), le ressentiment se manifeste dans l'ontogenèse chez les enfants âgés de 5 à 11 mois. Il survient comme une réaction émotionnelle à une humiliation imméritée et à un traitement injuste, offensant l'estime de soi [1].

Le ressentiment en tant que réaction à l'échec se produit facilement chez les enfants ayant une haute estime de soi et un niveau d'aspirations élevé (Neimark M. S., 1961). Il se manifeste par une douleur mentale et un chagrin, peut rester caché et soit disparaître progressivement, soit conduire à l'élaboration d'un plan de vengeance contre le délinquant. Elle peut être vécue avec acuité sous forme de colère et se transformer en actions agressives [6].

3. Quand contrariété des réactions visibles, notamment non verbales, s'ajoutent à l'état vécu: netteté des mouvements, voix aiguë, végétation (par exemple, claquement de la porte en cas d'insatisfaction).

4. Indignation, indignation - sensations de durée plus courte. Leur intensité est plus élevée. A ce stade, des expressions de colère s'ajoutent aux manifestations non verbales (la verbalisation des sentiments commence).

5. Colère - le corps commence à "exiger le sien", il y a un désir de frapper, de lancer, de pousser, de frapper. Le contrôle de la conscience est encore grand, mais une personne commence à aller au-delà de ce qui est permis.

6. Rage - un sentiment à court terme avec un grand pouvoir destructeur. La mobilisation d'énergie et d'excitation est si grande qu'il y a un sentiment d'une possible "explosion" si "vous n'ouvrez pas la valve et vous défoulez". Il y a une tendance aux actions impulsives, une disposition à attaquer la source de la colère ou à montrer de l'agressivité sous une forme verbale. Selon nos observations, l'expérience de la rage est présente dans l'expérience de vie de toute personne. La plupart des gens, ayant atteint cet état au moins une fois, ont tellement peur des conséquences qu'ils refusent par la suite toute manifestation de colère.

Ainsi, le processus de transformation des manifestations de colère, différentes en intensité et en durée, peut être représenté comme une chaîne: nous ne remarquons pas le mécontentement, nous ne montrons pas d'offense, nous réprimons l'indignation, la colère, nous accumulons l'agressivité, nous montrons de l'agressivité dans la forme de colère et de rage avec des conséquences destructrices et destructrices.

L'expression de la colère peut aller de socialement inacceptable (par exemple, tirer sur l'agresseur) à socialement acceptable et sans danger. Pour la commodité de leur utilisation pratique, plaçons les manières d'exprimer la colère sur une certaine échelle conventionnelle. Sur les trois premières étapes, il y a des moyens socialement autorisés d'exprimer la colère (pour travailler, disons, montrer), sur le reste, à partir de la quatrième, il y a des manifestations d'agression agressives et inacceptables.

1. Débarrassez-vous de la colère. Après avoir réalisé que vous êtes en colère mais que vous ne montrez pas de colère, trouvez un endroit sûr et pratiquez ce sentiment en utilisant un effort physique intense, en marchant, en criant, en faisant l'amour, etc.

2. Partagez vos sentiments … Expliquez et clarifiez la relation sous la forme, par exemple, des phrases suivantes: « … tu sais que ça me met en colère » ou « quand tu te tais, je commence à m'énerver ».

3. "Tapez" sur votre visage et exprimez vos sentiments (par exemple, un état d'irritation) à l'aide d'expressions faciales, de gestes, démontrant leur mécontentement.

4. Ignorer (refuser de parler au délinquant, répondre à ses questions, etc.).

5. Prendre sa revanche … La vengeance est une forme particulière d'agressivité hostile, caractérisée par un retard dans la manifestation directe de l'agression. Son but est de réparer le mal, la souffrance. Elle se fait souvent inconsciemment, au moment de la faiblesse du délinquant. Elle s'actualise subitement, par hasard, ne se réalise pas et se verbalise par la phrase « il s'est passé ainsi ».

Par exemple, un mari végétarien revient d'un voyage d'affaires. La femme, parlant constamment de son amour pour lui, achète et prépare de la viande pour le dîner le jour de l'arrivée de son mari, exprimant ainsi la véritable attitude négative à son égard cachée dans l'inconscient [4].

6. Potins - une forme de manifestation de colère relativement sûre, vous permettant de « drainer » l'énergie négative afin qu'elle ne s'accumule pas et ne soit pas dirigée dans une direction indésirable. L'envie de bavarder de temps en temps est commune à beaucoup de gens. Cependant, il faut comprendre que la transformation de l'énergie négative en potins peut par la suite se sublimer en conflit.

7. La manière la plus socialement inacceptable de manifester de la colère est la rage sous forme d'insultes, de coups, de meurtres.

Comme vous le savez, la colère et l'irritation accumulées et non traitées peuvent ne pas être réalisées et à l'avenir se manifester sous forme de symptômes corporels et psychosomatiques.

Afin de prévenir de telles conséquences dans le processus de psychothérapie, il est important d'enseigner au client la capacité de:

1. Remarquer et montrer le mécontentement dès son apparition (Figure 1) afin de relâcher les tensions et empêcher la transformation du premier niveau de colère (mécontentement) en cinquième (colère) et sixième (rage).

2. Soyez conscient des situations qui provoquent la colère et évitez qu'elles ne se produisent.

3. Apprenez à accepter la vie telle qu'elle est et reconnaissez l'existence de l'injustice en elle.

4. Apprendre à rechercher un compromis, mener un dialogue, être capable de regarder la situation de l'extérieur.

5. En l'absence d'opportunité de dénouer la situation, pouvoir s'en sortir, guidé par le principe « le meilleur combat est celui qui n'a pas existé »; chercher d'autres moyens de résoudre le problème; transformer la colère en action.

6. Ne clarifiez pas la relation au plus fort de la colère. Il est impossible d'être en colère, en colère et en même temps de penser rationnellement. Les arguments au cours d'une querelle ne sont pas acceptés. Donnez l'occasion de « éteindre la tempête émotionnelle, de vous défouler » et de clarifier ensuite la situation. Ne vous plaignez pas de la personnalité de votre partenaire, mais de son comportement, de ses événements, de ses erreurs de compréhension.

7. La colère n'a pas besoin d'être cachée, elle doit trouver une expression congruente de manière socialement acceptable, sans manifestations agressives.

huit. Évitez les excuses excessives pour les sentiments et les généralisations (en général, toujours, jamais, etc.), en ravivant constamment en mémoire le jugement rationnel "J'ai le droit d'éprouver n'importe quel sentiment", "Je me donne le droit de faire des erreurs".

9. Décrivez avec précision votre propre perception de la situation, des circonstances, des propos qui ont provoqué la colère, tout en reconnaissant le droit de l'interlocuteur d'opposer votre propre perception à votre attitude.

La pratique montre que le succès de la psychothérapie de la colère et de la rage dépend de la prise en compte de la psychogenèse de ces états, des raisons de leur apparition, des options de réponse inadéquate et de la connaissance des manières socialement acceptables de les exprimer, différentes en intensité et en degré de manifestation.

Bibliographie:

1. Bleuler E. Affectivité, suggestibilité et paranoïa. Odessa, 1929.

2. Dmitrieva N. V. Facteurs psychologiques dans la transformation de l'identité de la personnalité. Résumé d'un mémoire de fin d'études. diplôme de docteur en psychologie. Novossibirsk. Maison d'édition de NGPU. 1996.38 p.

3. Korolenko Ts. P., Dmitrieva N. V. Homo Postmodernicus. Troubles psychologiques et mentaux du monde postmoderne / monographie /. Novossibirsk: maison d'édition de NSPU, 2009.230 p.

4. Korolenko Ts. P., Dmitrieva N. V. Sexualité dans le monde postmoderne / monographie /. M.: Projet académique; Culture, 2011.406 p.

5. Cutter P. Amour, haine, envie, jalousie. Psychanalyse des passions. Traduit de l'allemand par S. S. Pankov. SPb.: B. S. K., 2004.115 s.

6. Neimark MS Analyse psychologique des réactions émotionnelles des écoliers aux difficultés au travail // Questions de la psychologie de la personnalité de l'élève. M., 1961.

Informations sur les auteurs:

Dmitrieva Natalya Vitalievna - Docteur en psychologie, professeur à l'Institut d'État de psychologie et de travail social de Saint-Pétersbourg

Korolenko Caesar Petrovich - Docteur en sciences médicales, professeur à l'Université médicale d'État de Novossibirsk