Névrose Scolaire Chez Les Parents

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Il faut survivre à l'école (c)

Si une personne a des enfants, et plus encore des enfants d'âge scolaire, alors la vie est subordonnée à la routine scolaire. Et pour ces personnes, le 1er septembre n'est pas le début d'un nouveau mois, pas le début de l'automne, mais le début d'une nouvelle année scolaire.

Et cela signifie que le parent, avec l'enfant, remplit les exigences de l'école pour la routine quotidienne, les devoirs et même l'apparence de l'élève. Tous les parents et tous les élèves ne s'intègrent pas facilement dans ce système. Les problèmes d'adaptation de l'enfant à l'école ont attiré l'attention il y a 20 ans, et depuis lors, des psychologues sont apparus dans les écoles. Mais globalement, la situation avec l'éducation d'un écolier reste difficile tant pour l'enfant lui-même que pour ses parents.

Depuis les années 60 et 70 du XXe siècle, ils ont commencé à parler de la névrose scolaire comme d'une désadaptation stable et du stress qu'un enfant éprouve à l'école. Cette névrose se manifeste par une anxiété constante, des peurs, une mauvaise humeur, des pleurs dus à la nécessité d'aller à l'école ou à cause de mauvaises relations avec un enseignant en particulier. Souvent, une telle névrose se développe en raison de:

-conflit avec un enseignant;

-Difficultés de communication et conflits avec les camarades de classe;

- caractéristiques congénitales du système nerveux de l'enfant: fatigue, anxiété, peurs, qui se sont manifestées à l'âge préscolaire;

- les particularités d'élever un enfant en famille: connivence des parents, éducation comme une "idole familiale", éducation incohérente, lorsque l'enfant ne développe pas de compétences d'autorégulation et qu'il n'y a pas d'idée claire d'acceptable et comportement inacceptable.

Il faut ajouter que la propension à développer une névrose peut être héritée d'un ou des deux parents. Aussi, la manifestation de la névrose scolaire chez les parents au cours de leur propre éducation à l'école est un facteur de risque pour le développement de la névrose scolaire chez un enfant.

Les parents et la famille de l'enfant sont l'endroit où il doit être chaleureux, sûr et prévisible. Si la relation entre les parents est conflictuelle ou si l'un des parents a eu une expérience négative des études à l'école, la probabilité d'apparition d'une névrose scolaire chez l'enfant devient beaucoup plus élevée.

Qu'est-ce que la névrose scolaire parentale (SCN)? Je mets ce terme entre guillemets, car Je ne suis pas sûr que la science académique sérieuse étudie ce problème. Le SNR se manifeste par des angoisses, des craintes sur la réussite de son propre enfant à l'école, ses résultats scolaires, des relations avec des camarades de classe et un enseignant (en primaire) ou des enseignants du collège et du lycée.

Le développement de toute névrose repose sur l'impossibilité objective de changer la situation et l'attitude subjective face à cette situation comme difficile ou catastrophique. Concernant le SNR, les réflexions suivantes peuvent apparaître: « Mon enfant va étudier (à l'école). Je l'aime et je suis très inquiète, comment pourra-t-il s'entendre avec le professeur et ses camarades de classe, pourra-t-il facilement faire face au programme ? Si mon enfant ne réussit pas aussi bien que je le souhaite, ce sera trop difficile pour moi. »

Lorsqu'une névrose classique survient, il faut une situation traumatisante dans laquelle une personne se sent impuissante. Une école russe moderne dans une grande ville est une organisation fermée qui vit selon ses propres règles et normes. De plus, la réforme de l'enseignement scolaire est en cours depuis de nombreuses années, ce qui augmente également l'anxiété et l'incertitude des parents. L'incapacité de contrôler l'école ou un enseignant en particulier conduit souvent au fait que les parents se sentent impuissants lorsqu'ils interagissent avec l'école. Et l'anxiété ne fait qu'augmenter le niveau de stress, qui avec le temps peut se transformer en stress chronique et une névrose se développera sur sa base.

La vie urbaine moderne se caractérise par un rythme élevé et les parents (réalisés) qui réussissent dans la vie ordinaire subissent un niveau de stress plus élevé même sans tenir compte de la scolarisation de leurs propres enfants. De tels parents s'attendent ou même exigent des performances scolaires élevées, montrent plus d'irritation que de chaleur et de soutien à leurs enfants, et tout cela déclenche un cercle vicieux de développement de la névrose chez les parents et les enfants. Les parents actifs et prospères qui sont fatigués au travail peuvent avoir du mal à être patients et à apporter un soutien psychologique à leurs propres enfants. Et, malheureusement, de bonnes conditions de vie et des conditions de vie matérielles avec un taux d'emploi élevé et un surmenage des parents ne contribuent pas à l'émergence d'une autorégulation chez les enfants et ne leur apprennent pas à faire face à leurs difficultés.

Un enfant de tout âge, ainsi qu'un adulte, veut être bon pour ses proches et a besoin d'une acceptation émotionnelle et d'un soutien psychologique. Les parents avec SNR peuvent avoir du mal à remarquer les petites réussites de leurs enfants. Le stress prolongé, et plus encore la névrose, affecte les particularités de la pensée d'une personne. De plus, en raison du surmenage, un adulte peut ne pas remarquer des moyens simples de résoudre les difficultés scolaires d'un enfant. La « pensée en noir et blanc » peut se manifester lorsque des améliorations significatives sont perçues et que seule une solution idéale à la situation est nécessaire.

Vous pouvez écrire beaucoup sur les causes du SNR et les conséquences d'une telle condition pour les parents et les enfants. En tant que praticien, j'aimerais me concentrer sur une question pressante qui revient régulièrement chez mes clients: « Que faire avec ça ?

1. Malheureusement, il est impossible de choisir l'école parfaite. Il ne faut pas oublier que ce sont les parents qui assurent la sécurité de l'enfant. En cas de difficultés pour un enfant, les enseignants et la direction de l'école doivent être informés de la position des parents. Pas toutes les difficultés qu'un enfant a à l'école (même au lycée) qu'il peut résoudre tout seul !

2. Si rien ne change lorsque des problèmes surviennent et que vous essayez de les résoudre avec un enseignant (administration de l'école), alors vous devriez penser à transférer votre enfant dans une autre école. Le transfert dans une nouvelle école doit être coordonné avec l'enfant, surtout s'il a plus de 10-11 ans.

3. Il est nécessaire de prendre en compte les particularités du développement et de la santé de l'enfant. Toute personne a un grand nombre de qualités innées, par exemple, activité, résistance au stress, tendance à certains objets (souvent cela se manifeste à l'âge de 12-15 ans), etc. ces qualités, alors il ne faut pas s'attendre à des choses exceptionnelles capacités dans ces domaines de l'enfant. Peut-être qu'après un certain temps, votre enfant montrera ses propres inclinations.

4. Les enfants grandissent et se forment longtemps. Il est donc important de rester un parent patient et attentionné. Une recommandation courante est que votre propre enfant ne peut être comparé qu'à lui-même, comme il l'était auparavant. Les taux de croissance et les performances scolaires des parents, des frères et sœurs et des camarades de classe peuvent varier considérablement. Et comparer les capacités de votre propre enfant avec celles des autres ne fera qu'augmenter l'anxiété et ne suscitera pas le désir d'essayer plus fort. Cela vaut la peine de raconter, de partager votre expérience scolaire: réussites, difficultés, comment vous avez réussi à survivre à l'école et à devenir qui vous êtes.

5. Il est important qu'à la fin de l'école, l'enfant ait le désir et la force de continuer à apprendre. Ces dernières années ont commencé à mener des recherches sur l'épuisement émotionnel des écoliers. De telles études sont menées dans des pays où il y a une intensité d'éducation élevée, la concurrence entre les enfants commence déjà à l'école et un manque de soutien social. Les particularités de l'épuisement émotionnel des écoliers se manifestent par le fait qu'il leur est difficile (ou impossible) de poursuivre leurs études et qu'il n'y a absolument aucune force et motivation pour leur réalisation professionnelle après l'école.

Les années scolaires sont le moment de grandir pour nos enfants. Les petits enfants grandissent, apprennent et acquièrent de nouvelles connaissances, ils apprennent à choisir leurs amis et à s'entendre avec différentes personnes. Dans la même période, ils ont des intérêts persistants qui peuvent devenir une future profession. Et même le premier amour peut tomber sur cette fois. L'enfant grandit, mûrit et résout de nombreux problèmes.

Les psychologues ont prouvé que les enfants grandissent et acquièrent leur propre expérience de vie en imitant leurs parents. Le caractère et les habitudes des parents affectent l'éducation et l'estime de soi de l'enfant. L'anxiété et les névroses parentales seront transmises aux enfants et affecteront leur vie et le développement de leur caractère. Avec SNR, vous devez rechercher une aide psychologique, comprendre les causes de votre propre anxiété et apprendre à y faire face. Les enfants ont besoin de parents sages, patients et aimants ! Les investissements dans son propre bien-être psychologique seront récompensés en améliorant la qualité de sa propre vie, sa santé, en harmonisant les relations familiales et, bien sûr, le bien-être de ses propres enfants.