Pour Rendre Grand-mère Fière

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Je n'aime pas écrire. Le temps est pris de mes affaires courantes)) bien qu'il y ait quelque chose à partager, dans ma pratique psychologique, il y a beaucoup d'histoires. En voici une, qui ne m'est pas sortie de la tête depuis longtemps.

Pour moi, les premières minutes de rencontre avec les clients sont diagnostiques. Bien sûr, au cours de la connaissance ultérieure, certaines de mes hypothèses peuvent être réfutées, mais fondamentalement, la méthode d'observation ne m'a pas laissé tomber.

C'est particulièrement intéressant lorsque les parents viennent avec des enfants. Je regarde comment les parents s'accrochent, enlèvent leur enfant ou lui-même, enlève ses vêtements de dessus ou il se déshabille. Comment un enfant se débrouille-t-il s'il le fait tout seul. Comment met-il ses chaussures, demande-t-il de l'aide aux parents ? Est-ce que sa mère crache ? Se dépêche-t-il ou attend-il patiemment ? Fait-il des commentaires ? L'enfant se couvre-t-il la bouche ? Comment l'enfant se comporte-t-il: commence-t-il immédiatement à courir dans le bureau ou se promène-t-il calmement, commence-t-il à broyer tous les jouets ou demande-t-il la permission, rampe, se balance, saute sur le canapé ou s'assoit calmement ? Brièvement parlant. Les psychologues comprendront)))

Alors c'est tout. Maman et sa fille de huit ans viennent me voir. Les bottes et les vestes sont les mêmes et les couleurs sont les mêmes (les tailles sont différentes)))). La fille est debout, sa mère se déshabille et enlève ses chaussures. Soigneusement, sans hâte, il raccroche tout et met ses chaussures. La beauté! Synchronicité ! Corrige avec soin les cheveux de la fille. Wow! Ils ont des chaussettes de la même couleur - rose !

Oh-oh-oh, je pense que "nous avons mangé", "nous avons fait caca" va commencer maintenant.

Ils entrent dans le bureau. Ils s'assoient. Mère du bord de la maison - fille du bord de la maison (en deuil de quelque chose). La fille est si jolie, blonde, les boucles sont peignées, les collants sont rayés, le chemisier est boutonné sous le bouton tout en haut. Il n'y a pas de telles paillettes enfantines dans les yeux, ou quelque chose comme ça. Ou comment dire ? Eh bien, il n'y a pas d'étincelle. J'ai immédiatement envie d'enlever les chaussettes de la fille, de déboutonner sa veste, de lui ébouriffer les cheveux, de libérer des boucles, de serrer ses genoux sur des collants. Tyzhpsychologue donc c'est impossible, vous pouvez perturber la consultation))) et les gens sont venus chercher de l'aide. Oui. J'écoute.

« Nous étions à l'hôpital… », commence maman.

Oups! Comme c'est inattendu ! "Nous mentions !" Une araignée vous a-t-elle mordu en même temps ? Ou avez-vous été empoisonné avec des saucisses en même temps ? Ou la varicelle à la fois ramassée?

Et je demande à voix haute:

- Qui? - "nous".

- Eh bien, ici (appelons la fille Olya) Olya mentait.

- Oui. Où?

- Au service régional de neurologie.

- Il vous est arrivé quelque chose ? - Je vérifie si la fille a été blessée. En dernier recours, le hamster peut être mort.

- Non. Rien de tel n'est arrivé. C'est juste qu'Olia n'est pas devenue si courageuse. Pleurer pour une raison quelconque. Peur de tout.

Quelle est la nature des peurs, ça m'intéresse. Il s'est avéré qu'elle avait simplement peur de faire quelque chose, de dire …, elle pleurait. Anxiété constante. A ce moment, la fille ne bouge pas, les extrémités intérieures des sourcils sont toujours relevées.

- Le médecin a dit que nous n'avions pas de problèmes psychiatriques, que nous devions voir un psychologue.

Alléluia! Il y a des médecins ! Après un mois et demi de traitement médicamenteux (ça fait peur d'imaginer de tels médicaments), j'avoue enfin que le problème est d'ordre psychologique. Et apparemment, c'est vrai, "chez VOUS". Tous les deux.

A l'endroit où les parents parlent du « service de neurologie des enfants » (et ce n'est pas un cas isolé dans mon travail), mon esprit me transporte hors du fauteuil de thérapeute. Je décrirais en peinture ce qui m'arrive à ce moment-là, mais j'ai peur que cela ne soit pas utile aux clients, il n'y a pas que les psychologues qui le lisent))).

Aller à…

- Oui. Vous voici avec un psychologue. Que voudriez-vous de notre rencontre? Comment puis-je vous être utile ? - Je demande à ma mère (appelons-la Lena), je demande ceci spécifiquement afin de me concentrer sur les sentiments personnels du client.

La demande prévisible suit "faites quelque chose avec elle pour la rendre audacieuse et confiante". Qu'y a-t-il pour perdre du temps sur des bagatelles !? Maintenant, je vais prendre la baguette magique, l'agiter de manière complexe et la fille deviendra une enfant confiante et autonome.

Eh bien… Que veut l'enfant ?

- Parle de toi. - Je regarde la fille. Le menton tremblait, les larmes coulaient, les yeux clignent. Je sens désespérément l'inutilité de la question « Qu'as-tu maintenant ? Je continue:

- Tu as peur maintenant ?

- Non.

- As-tu peur de quelque chose ?

- Non.

- Peut-être que tu n'aimes pas quelque chose ?

- Les choses sont bonnes.

- Qu'est-ce que tu aimes maintenant ?

Est silencieuse. Elle remua, s'assit dans une position confortable.

- Puis-je vous demander quelque chose? Si vous n'avez pas envie de répondre, vous n'êtes pas obligé de le faire. Bon?

- Bon.

Puis les questions standards: dans quelle classe étudies-tu, avec qui tu vis, ce que tu aimes (il y a une difficulté). Eh bien, en général, il vit avec sa mère, ses grands-parents ensemble, dans un appartement de deux pièces. Va en troisième année, étudie bien, ou plutôt excellent.

- Quoi? Donc en trois ans il n'y a pas eu un seul égalité ?

- Il y avait - eh bien, je pense que tout n'est pas perdu - UN. - tôt j'étais content.

- Pour quelle raison?

- Par nature, je n'ai pas pu terminer la mission. - commence à pleurer.

- Tu pleures maintenant pour quoi ? - Je ne perds pas espoir.

"Je ne sais pas, je pleure juste."

- Êtes-vous grondé pour deux ?

- Non. - si jolie. Quoi alors ? Quel genre d'introject est imposé?

- Pourquoi es-tu doué pour étudier ?

- Pour aller en quatrième.

- Il y a sûrement des élèves dans ta classe qui étudient à 6 et 7, n'ont-ils pas passé en troisième année ?

- Être intelligent.

- Pourquoi as-tu besoin d'être intelligent ?

- Pour trouver un bon travail.

- Qui voulez-vous être?

Silence. Ignorer.

- Pour finir l'école.

je fais semblant:

- Je ne comprends pas. Pour autant que je sache, tout le monde termine l'école - à la fois ceux qui étudient bien et ceux qui ne sont pas très bons, même ceux qui réussissent pas du tout.

- Finir l'école avec une médaille d'or.

A-ah-ah ! C'est là que le "chien a fouillé" !

- Avec une médaille d'or ? - Je suis surpris, - Qu'est-ce que ça ferait ?

Silence. Pause.

- Pourquoi avez-vous besoin d'une médaille d'or ?

- Alors grand-mère sera fière de moi.

Pensez-y, elle a dit: "Grand-mère sera fière." C'est comme une citation d'un manuel de psychologie familiale. Étain!

Ensuite, nous discutons avec maman, Olya est allée peindre dans une autre pièce. Rien de prévisible. L'histoire est la suivante. Lena a rompu avec son mari alors que la fille n'avait même pas un an, car elle "s'est avérée être une chèvre". L'enfant est petite, il n'y avait pas d'endroit où vivre, elle est retournée chez ses parents. Les parents (principalement la grand-mère) ont aidé et aident dans tout. Lena lui est reconnaissante et "doit", "comment allons-nous sans elle". Lorsqu'on lui demande comment elle a étudié à l'école, elle répond - d'accord. "Médaillé?" - "Non". Elle travaille quelque part dans une organisation budgétaire, tout comme ma grand-mère. Salaire moyen. Maman (grand-mère) aime beaucoup Olya, prend soin d'elle, l'emmène à l'école, lui apprend ses devoirs avec elle.

-Et à part l'école, Olya fréquente-t-elle des cercles ?

- Non.

- Pourquoi?

- Et si fatigué. Il rentre de l'école et donne des cours. Une fois. Elle est si obéissante. Un si bon enfant. Tout fait ce qu'ils disent. Seulement si ça ne marche pas, il pleure.

- Et vous, - je demande, - rencontrez-vous vos amis ? Là, discothèque, bière, détendez-vous.

- Ça, non. J'ai un enfant.

Je sens que des troubles somatiques se produisent en moi, sur le kshtalt d'un œil tremblant.

- Comment te détends-tu? Passer votre temps libre ? Rencontrez-vous des hommes ?

- Oh, avec des hommes - non. Suffisant. Et donc, nous allons à la mer en été avec notre fille.

- Et qu'est-ce qu'Olia elle-même peut faire ? Bon, là, pour faire le petit déjeuner, par exemple ? Ou généralement autour de la maison.

- Pourquoi? Il y a moi, grand-mère. Eh bien, ça aide en fait, mais ce n'est pas souvent. Pourquoi le ferait-elle ? Nous avons deux femmes adultes.

Cette jeune femme parlait comme si tout était comme il se doit. L'appel à la pensée critique était vain. Ses mots, sa posture, ses émotions (elle ne les exprimait pas en gros) étaient ternes et monotones. J'ai surveillé attentivement au moins le changement de ton afin de saisir quelque chose. Non. Elle perçoit toute la situation comme naturelle.

Et à propos de l'enfant, j'ai réalisé qu'Olia n'est pas quelque chose que personne ne dérange, ils ne lui font tout simplement pas confiance. Ils ne font confiance à rien, ils ne font pas confiance à leur propre vie. Ils ne le donnent pas. Ce n'est pas un contrôle total. Il s'agit d'un contrôle ingénieux et sophistiqué. Un enfant, réel, avec ses propres sentiments, désirs, besoins - non. Personne ne pose de questions à leur sujet. Les adultes eux-mêmes savent comment faire le mieux. Ce que, à leur avis, l'enfant devrait être. Enfant fantôme. C'est confortable. C'est pratique pour tout le monde. Grand-mère - réaliser l'inachevé, le sien (je ne sais pas quoi, étudier là-bas, trouver un bon travail, je suppose que j'en ai marre de rester assis au bureau jusqu'à la retraite). Arrière-grand-père - personne ne peut supporter le cerveau - tout est correct. C'est pratique pour maman - l'enfant n'est pas problématique - obéissant, ce n'est pas honteux devant sa mère qu'il n'ait pas pris place, comme une femme, mère, épouse, là… Je ne veux pas fantasmer. Mais la petite-fille est super. C'est le genre d'enfant que je t'ai mis au monde ! Ne dérange personne. Pas honteux. Et obéissant aussi.

Mais ils peuvent arrêter d'aimer si cela s'avère "mauvais". Alors la fille essaie, essaie de toutes ses forces épuisées. S'il te plaît. Pour attacher la famille, donc Dieu ne plaise pas de bouleverser la grand-mère. Où vivront-ils, de quoi vivront-ils ? Que se passera-t-il si maman est expulsée, soudainement.

Ils essaient tous les deux. Lena s'est résignée et Olya résiste toujours. Un tel besoin humain est de se séparer. Un, non. « Viens ici, tu ne devrais pas être indépendant, tu ne peux pas prendre de décisions, je sais mieux… ». "Tu ne devrais pas être méchant, si tu es désobéissant, nous ne t'accepterons pas, nous n'aimerons pas."

Il s'avère que vous n'avez pas le droit d'être vous-même, d'être accepté et aimé, vous devez vous abandonner….

Olya « sous sédatifs »…. Gens! Un enfant de HUIT ANS utilise (la même chose), - vit de sédatifs ! Qu'est-ce que c'est ça? Ale! Parents! Ale! "Kokhana pour mes enfants !"

Au nom de quoi ? Au nom de plaire à la bêtise de quelqu'un ?!

Maintenant, il y aura des lignes sur ce qui, en fait, m'a poussé à écrire cette histoire.

J'ai eu une conversation avec Léna. De la séparation, des frontières, de l'image inventée d'un enfant, de la psychosomatique. Et lui a proposé une thérapie. Parce qu'elle considérait qu'il était inutile de travailler avec un enfant, sans le soutien d'un parent. Eh bien, Olya ne pourra pas être courageuse, confiante (ce que, là, ils voulaient encore qu'elle devienne) dans un tel environnement familial. Avec de telles convictions. Même avec un psychologue, il ne pourra pas. Elle ne percera pas ce sarcophage en béton armé. Un soutien est nécessaire. Et Lena pourrait avoir une chance.

Je leur ai même offert la possibilité de se réunir pour une thérapie familiale.

En général, ils ne sont jamais revenus. Comment c'est arrivé, je ne sais pas… Tristesse.

Je suis toujours inquiet, comme vous pouvez le voir.