Passe-temps De L'enfant : Choisir Entre Ses Propres Désirs Et Ceux Des Parents

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

De plus, si votre enfant fréquente des cercles, il devient alors plus indépendant et sûr de lui, sociable, élargit ses horizons et augmente son intelligence.

Seulement maintenant, les enfants ne comprennent pas toujours quels intérêts ils ont et quel passe-temps ils aimeraient choisir. Et à l'âge de 40 ans, une personne peut changer complètement d'intérêt ou s'adonner à un passe-temps inattendu. Pourquoi cela arrive-t-il? Parce que l'enfant suit les intérêts et les souhaits des parents. Certains d'entre eux ne remarquent pas comment ils réalisent leurs rêves perdus à travers les enfants.

Imposition ou mentorat ?

Je suis fermement convaincu: vous ne devez pas imposer vos intérêts en matière de passe-temps à l'enfant, car:

1. Un enfant, en tant qu'adulte, peut entendre sa propre voix trop tard (à l'âge de 35-40 ans, lorsqu'il y a repenser les valeurs et les intérêts de la vie). Sinon, il n'entendra plus du tout et continuera à vivre une vie qui n'est pas la sienne, éprouvant de l'insatisfaction et un sentiment constant de « pas à sa place ».

2. Lorsque le parent prend la décision pour l'enfant, l'enfant peut avoir de la difficulté à développer des compétences de prise de décision. En tant qu'adulte, il peut être sujet à l'hésitation et au doute. Par exemple, il ne lui sera pas facile de faire un choix entre acheter tel ou tel article, ou choisir un lieu de travail particulier.

3. L'enfant peut avoir des difficultés dans des situations où il est amené à prendre ses responsabilités. Ces adultes ont alors tendance à blâmer les autres ou des circonstances extérieures pour leurs échecs.

4. Les relations avec les parents peuvent être compliquées après avoir réalisé que vous ne suivez pas votre propre chemin. Je me souviens de la fille de mes amis, âgée de six ans, qui rêvait d'un piano et lui demanda de l'envoyer dans une école de musique. Elle a été envoyée à l'école, mais pour le violon. Pourquoi? Parce que les parents ont « persuadé » (littéralement briser la volonté de l'enfant) d'aller étudier le violon, car il est plus compact, plus intéressant, et il n'y a nulle part où mettre le piano. "Vous apprendrez le violon, nous vous transférerons au piano." Mais, plus tard, personne n'a traduit l'enfant au piano, car les parents n'ont pas eu le temps de le faire. Et le violon détesté a été mis de côté dans un coin après deux ans de torture (études). En conséquence, étant adulte, une personne est toujours offensée par ses parents et le rêve non réalisé d'un enfant brille toujours dans son cœur. Beaucoup d'adultes dans mon environnement admettent qu'en tant qu'enfants, ils sont allés dans des cercles et des sections mal aimés pendant deux, cinq ou même neuf ans, craignant de dire la vérité aux parents.

Parfois, les enfants doivent être envoyés vers un passe-temps professionnel, disons plus précisément un futur métier à partir de 3-4 ans: la danse de salon ou le sport professionnel.

Il se trouve que le parent ne veut pas remarquer la tristesse de l'enfant avant d'aller à la section sur les sports professionnels qu'il déteste. C'était donc dans une seule histoire. L'enfant, détestant le tennis, mais craignant la colère et la déception de son père (il voyait le futur champion olympique en son fils), à la fin l'akurat a commencé à tomber très malade avant la compétition et sa participation a dû être souvent annulée. La maladie n'a pas été truquée. C'est juste que son psychisme n'a pas pu résister à l'oppression, et l'échec est allé dans le corps physique, dans l'expression de la maladie. Les soi-disant psychosomatiques.

Comme cela arrive parfois…. Et si l'enfant n'aime pas ça ?

Il m'a semblé que ma fille aimait la chorégraphie. Je l'ai emmenée dans un club de danse de salon professionnel, elle a même participé à des tournois. Et quand j'ai vu qu'au tournoi 5-6, elle a commencé à s'ennuyer, parce que les danses étaient les mêmes, c'est-à-dire qu'elle ne faisait que perfectionner ses compétences, j'ai réalisé que la danse de salon avait clairement cessé de l'intéresser. Je lui ai alors demandé: « Varenka, tu es sûre que c'est intéressant ? Si tu veux, alors n'y allons plus ? Puis elle demanda à nouveau avec de l'espoir dans la voix: « Est-ce vraiment possible de ne plus y aller ?

C'est-à-dire qu'avec toute mon éducation fidèle, l'enfant n'a toujours pas eu le courage de me dire la vérité, elle avait peur de me contrarier ou d'entendre: "Non, nous continuerons, car beaucoup d'efforts et d'argent ont déjà été dépensés !" Elle en avait même un spécial. un livre qui notait la participation à des tournois et des victoires. "Mais avec une conversation plus intime, il s'est avéré que non seulement elle n'aimait pas la danse de salon, mais aussi à peine aimait le professeur.

Plus tard, elle a exprimé le désir de s'essayer aux styles modernes et en est toujours très heureuse et danse avec plaisir du matin au soir. C'est le premier signe que l'enfant fait ce qu'IL veut et pas vous.

Oui, souvent l'enfant est très petit et il est peu probable qu'il dise ce qu'il voudrait. Tout de même, même un tel enfant peut s'intéresser, par exemple, au ballet. Profitez des spectacles de danse ou de parodie des danseurs à la télévision. Néanmoins, cela vaut la peine d'être très attentif à la psyché de l'enfant, car à un âge aussi précoce (jusqu'à environ 7 ans), l'enfant et le parent ne font qu'un, l'enfant ne se sent pas comme une personne distincte, donc les désirs du parent correspondent aux souhaits de l'enfant. De plus, les enfants veulent souvent faire plaisir au parent, ou même mériter plus de son amour, alors il s'engagera docilement dans ce passe-temps ou effectuera l'action que le parent désire.

Ainsi, le parent doit faire preuve d'une sensibilité maximale aux désirs et aux intérêts de l'enfant, ainsi que développer ses forces (talents). Il faut devenir un ami et un conseiller discret de l'enfant, l'essentiel est seulement que l'enfant comprenne vraiment qu'il peut vous confier complètement ses pensées, ses peurs et sache que plus tard cela ne restera pas incompréhensible, inacceptable ou réprimandé.

Si vous voyez que l'enfant s'ennuie au cercle ou y va sans beaucoup de plaisir et une étincelle dans les yeux, alors c'est le premier signal pour parler d'un changement d'activité.

Sois lui un joueur de hockey, dis-je

Eh bien, que se passe-t-il si le parent dort et voit son enfant comme une ballerine, un joueur d'échecs, un joueur de hockey, etc.? Il ne peut tout simplement pas abandonner le rêve de faire de son enfant un pro dans un certain domaine.

Dans ce cas, je pense que mon mari a agi très sagement. Il était autrefois un coureur de moto et est toujours un fan de ce sport. Bien sûr, il rêve que certains de ses enfants adorent aussi les courses. C'est la même chose avec le hockey. Il a mis sa fille sur une moto à l'âge de 5 ans et inculque petit à petit l'amour de la course et du hockey à notre fils de deux ans. Au début j'étais contre une nécessité aussi incompréhensible, d'autant plus, pourquoi une fille aurait-elle besoin d'une moto ?

Puis il m'a répondu: « JE VEUX VRAIMENT ENSEIGNER TOUT CE QUE JE PEUX BIEN FAIRE AUX ENFANTS, ET ILS CHOISIRONT ET PRENDRONT UNE DÉCISION CE QU'ILS FERONT ET O AMÉLIORER.

Alors si vous voulez vraiment que votre enfant devienne joueur de hockey ou danseur, apprenez-lui ceci, faites-lui savoir jouer au hockey ou bien danser, mais il doit faire le choix ultérieur lui-même: s'il devient professionnel ou fait autre chose.

Il existe encore une telle opinion chez les parents: et s'il se trompait dans le choix de l'institut et de la profession ? Dans ce cas, l'adolescent est déjà tout à fait capable de faire son choix en toute conscience. Je suis contre ces peurs parentales infondées et l'imposition d'une profession.

Si l'enfant se trompe, ce n'est que son erreur, ça va, car il a fait le choix lui-même. Par conséquent, même si au cours de ses études il se rend compte qu'il veut devenir économiste et non juriste, il passera dans une autre faculté ou entrera dans un autre institut. MOI MÊME. Il a lui-même pris la décision de s'inscrire et il aura le courage d'admettre son erreur et de changer de cap.

Votre programme est au maximum si vous choisissez une institution: demandez à votre enfant ce qu'il aime et pourquoi, puis quels résultats cela pourrait lui apporter dans le futur. Discutez avec des personnes "dans le sujet" pour en savoir plus sur les perspectives du métier choisi par l'enfant et lui fournir toutes les informations. Et puis regardez dans quel institut il pourrait acquérir les connaissances nécessaires. Tout. Vous devez l'aider et le soutenir, mais pas prendre une décision à sa place.

Les enfants, qui sont autorisés par leurs parents à faire leurs propres choix, grandissent plus heureux, plus confiants, prêts à prendre et à être responsables de leurs décisions, à changer le cap choisi sans crainte s'ils réalisaient soudainement leur erreur. Adultes, ils partent travailler comme en vacances, avec plaisir et touchent presque toujours un gros salaire. ET LE PLUS IMPORTANT: ILS ONT LE DROIT À L'ERREUR, ET C'EST LA LIBERTÉ.