Comment Donner à Un Enfant La Liberté Et Ne Pas Nuire ?

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Que veut dire liberté ? Passons au dictionnaire psychologique.

Considérez la liberté pour le plus petit membre de la société - un enfant. Dans la petite enfance, les enfants sont totalement dépendants de leurs parents, en particulier de leur mère, qui les nourrit, s'occupe d'eux et s'occupe d'eux. Selon les normes des adultes, la vie d'un bébé est pleine de contraintes et de limitations. Les premières manifestations du désir de liberté peuvent être observées chez un enfant l'année où il fait ses premiers pas. Et à partir de la crise de trois ans, la crise dite « moi-même », les tentatives seront plus persistantes et plus sérieuses. A partir de ce moment, l'enfant montrera de plus en plus clairement son désir de déplacer vos limites. Il a parfaitement le droit de savoir ce qui est mal et ce qui est bien, ce qui est possible et ce qui ne l'est pas. Il n'y a pas de recettes ici - seuls vous, les parents, décidez où et comment il peut avancer. Mais chaque fois qu'il est nécessaire de prendre en compte - le niveau de sécurité pour la santé et la vie de votre enfant est le critère le plus important.

La liberté peut-elle faire mal ? Considérons différentes options avec des exemples pratiques. Le premier cas de la pratique de la célèbre psychologue autrichienne Elisabeth Lucas est celui où il y a beaucoup de liberté pour un enfant.

Dans le livre L'art du respect. Comment aider un enfant à trouver son chemin », écrit l'orthophoniste Elizabeth Lucas à propos d'un garçon dont le comportement a choqué le public. Un enfant de neuf ans a attrapé une grive et a arraché les plumes de l'oiseau. Le muguet est mort à l'agonie. La police a été appelée. Il s'est avéré que le garçon avait déjà passé du temps dans le pré, où il avait tué des coléoptères et d'autres insectes avec un bâton, en examinant leur structure interne. L'école a décidé que l'adolescent avait besoin d'un soutien psychiatrique, mais ils l'ont d'abord envoyé consulter un psychologue.

La famille s'est présentée dans le bureau d'Elizabeth Lucas. La psychologue a décidé de parler d'abord à ses parents. Resté seul avec eux, le psychologue a demandé: "Qu'est-ce qui vous est plus cher - l'argent ou un enfant en bonne santé?" Ensemble, ils ont trouvé des options qui ne nécessitaient pas de coûts financiers importants - se promener dans le zoo, lire un livre ensemble, aller au cinéma, visiter un musée.

De plus, le psychologue a demandé aux parents de faire l'incroyable - de demander pardon à l'enfant. Où trouver le courage de demander pardon à un enfant qui a causé tant d'inconvénients, de honte et de souffrance ? Mais les parents l'ont fait. Et ils ont admis qu'ils lui accordaient trop peu d'attention. Le garçon était ému, accroché à sa mère.

Puis Lucas a demandé à la laisser seule maintenant avec un écolier. Le psychologue a dit que maintenant c'était son tour: il devrait aller au pré et demander pardon à tous les animaux pour les souffrances causées. Le garçon fit une pause, puis dit qu'il pouvait fabriquer des mangeoires pour oiseaux.

Après un certain temps, le psychologue a demandé comment allait le garçon. Il n'y a eu aucune plainte contre lui. Il a commencé à mieux étudier et de nombreuses mangeoires d'oiseaux sont apparues dans la région où il vivait.

Un garçon de neuf ans possédait la liberté et ne savait pas comment en disposer, alors cela s'est transformé en permissivité. Les parents étaient occupés par le travail, et il était livré à lui-même. Mais tout n'est pas si simple. Avez-vous eu l'impression que vos parents étaient libérés de lui ?

Même F. Nietzsche a écrit qu'il existe plusieurs libertés - "liberté de" et "liberté pour". E. Fromm dans son célèbre livre "Escape from Freedom" a indiqué que "la liberté pour" est la condition principale de la croissance, du développement et qu'elle est associée à la conscience, à la créativité et même à la biophilie - le désir d'affirmer la vie.

Donnons maintenant un exemple où la liberté ne suffit pas

Un adolescent de 13 ans peut prendre des décisions indépendantes, n'est-ce pas ? L'élève de huitième a décidé d'arrêter le basket-ball. Les parents n'aimaient pas beaucoup la décision - le garçon avait beaucoup de succès dans le sport et eux-mêmes étaient habitués à une vie établie: sorties à des jeux, communication et amitié avec d'autres parents, etc. Le coach les a invités à consulter un psychologue et a donné mon contact.

Lors de la réunion, le jeune basketteur a déclaré qu'il n'aimait pas l'entraînement, au cours duquel l'entraîneur le grondait et le harcelait constamment. L'écolier a décidé de parler à l'entraîneur et de lui exprimer son opinion, mais il n'a pas pu se retenir et a été impoli. Le coach a lancé un ultimatum: s'excuser ou il ne s'entraîne plus. Par conséquent, l'adolescent a décidé d'arrêter le sport.

Le garçon était en retard pour la séance suivante. Je l'ai appelé et il a dit qu'il irait bien maintenant, mais qu'il y en aurait plus d'un. Je pensais qu'il amènerait un ami ou une petite amie comme groupe de soutien, mais l'adolescent a amené avec lui un chat malade qui est tombé du 14e étage.

- Qu'est-ce qu'on fait?

Nous avons appelé des cliniques vétérinaires, puis il a écrit à ses parents et ils sont allés sauver le chat.

Plus tard, j'ai contacté ma mère et lui ai demandé de dire à l'entraîneur ce que son fils avait fait. J'ai également demandé à ma mère de m'organiser un rendez-vous avec l'entraîneur si elle est intéressée par le retour d'un jeune basketteur dans l'équipe. La conversation a eu lieu. J'ai demandé à l'entraîneur d'appeler le garçon à l'entraînement pour qu'il puisse parler de cette affaire, puis de le remercier pour son humanité. Et, s'il le peut, essayez de suivre les recommandations du célèbre psychiatre Viktor Frankl - pour voir chez une personne le meilleur dont elle est capable.

Merci au coach pour l'adéquation ! Je pense que l'histoire de l'acte du garçon devant toute l'équipe est devenue un tournant. L'adolescent a apprécié cette démarche du coach. J'ai commencé à accepter les critiques plus calmement, d'autant plus que l'entraîneur a commencé à se concentrer sur ses succès et à signaler les erreurs de manière plus constructive. Cette année-là, l'équipe est devenue championne à son âge, et mon client a apporté une contribution significative à cette victoire.

Ici, la liberté de l'adolescent ne suffisait pas - les parents ne permettaient pas à l'enfant de prendre sa propre décision: arrêter le basket-ball, mais il ne s'agissait pas de temps libre, mais de liberté d'expression et de complexité des relations. La liberté a-t-elle fait du mal ici ? Non, cela a permis de trouver une issue constructive à la situation.

Le métier de psychologue n'implique souvent pas des moments où un client vient partager un bonheur et un moment de joie, uniquement si un résultat est apparu ou lors d'une rencontre fortuite. Par conséquent, je vais donner l'exemple suivant tiré de l'expérience parentale.

Ma fille a décidé de devenir médecin. A 15 ans, elle a étudié en 11e (études externes), est déjà entrée dans les cours préparatoires en médecine, nous nous sommes mis d'accord avec les tuteurs. Et soudain, elle déclare qu'elle n'est pas sûre que la médecine soit à elle. Ce qu'il faut faire?

Ayant fait face à mon indignation, j'ai convenu avec ma fille qu'elle cherchait des informations par elle-même, choisissait une université - en un mot, elle reprenait le chemin, mais maintenant dans la direction qu'elle aime. C'était la bonne décision. La fille était à nouveau convaincue qu'elle voulait vraiment étudier en médecine, puis elle a seulement remercié pour l'opportunité de faire un choix indépendant. J'étais content de ne pas avoir essayé de la persuader. Dans mon cabinet, les clients accusent souvent leurs parents de ne pas leur avoir permis de choisir eux-mêmes une profession, ce qui les a rendus malheureux. Les parents ont l'impression de mieux connaître les besoins de leurs enfants. Mais ce n'est souvent pas le cas.

Confiez à votre enfant de faire son choix par lui-même, mais créez à l'avance un environnement rempli d'opportunités pour ce choix - communiquez, découvrez ce dont rêve votre enfant, ce qui lui est proche, participez ensemble aux journées portes ouvertes des universités, soyez intéressé par ce qui vous passionne, ce que vous aimez, ce qu'il maîtrise déjà les compétences, ce qu'il fait le mieux, ce qu'il sait de la carrière et de la croissance de carrière.

Les psychologues américains E. Deci et R. Ryan ont proposé la théorie de l'autodétermination. Une personne est capable de ressentir et de réaliser la liberté de choix dans son comportement, malgré les facteurs limitatifs objectifs de l'environnement ou l'influence de processus intrapersonnels inconscients. Si, dès l'enfance, l'enfant a des conditions dans lesquelles il a la liberté de choisir son activité, son domaine d'intérêt, cela contribue au fait que l'enfant, et par la suite l'adulte, devient une personne saine et à part entière. Les auteurs pensent que la substitution d'un choix personnel par des exigences extérieures est l'une des raisons de l'apparition des troubles mentaux.

La conclusion peut être simple et claire: la liberté ne peut pas être atteinte, le tort peut être causé par la permissivité, l'indifférence envers l'enfant, la surprotection et l'hypercontrôle, le manque d'opportunités et la présence de restrictions inutiles.

Essayez d'utiliser une phrase qui aidera à façonner la responsabilité: « Décidez-vous vous-même !

Popova T. A … - Candidat en psychologie, professeur agrégé du département de psychothérapie et de conseil psychologique de l'Institut de psychanalyse de Moscou, chercheur principal du laboratoire de psychologie du conseil et de psychothérapie de l'institution scientifique budgétaire de l'État fédéral "PI RAO"