TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE COMPLEXE ET BLESSURE DU DÉVELOPPEMENT

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Pour certaines personnes, l'événement traumatique était de nature chronique, dans de tels cas, ses conséquences sont plus prononcées qu'avec un simple TSPT. Dans ces cas, on parle de traumatisme développemental, de traumatisme multiple et de TSPT complexe. Les symptômes supplémentaires du TSPT complexe comprennent:

- violation de la régulation des émotions (dysphorie sévère, violation du contrôle de la colère, actes d'automutilation, comme moyen d'autorégulation émotionnelle), - troubles de la conscience (états prolongés de déréalisation / dépersonnalisation), - la complexité de l'acceptation de soi et de la perception de soi (impuissance, identité de victime, honte intense, sentiment d'infériorité, etc.), - violations prononcées dans le domaine des relations sociales (isolement social, méfiance exprimée envers les personnes), - violation du système de valeurs et autres symptômes

Étant sous l'influence d'un traumatisme chronique, l'enfant développe un sentiment de danger permanent, qui met son cerveau dans un état d'attente constante du danger. En cas de traumatisme du développement, la menace pour l'enfant provient de personnes qui doivent répondre à des besoins émotionnels et biologiques et assurer sa sécurité. Ainsi, la source naturelle de sécurité (les proches) devient en même temps une source de danger, ce qui conduit à la formation d'un attachement de type désorganisé. Le psychisme de l'enfant est désorganisé entre les polarités: « je te déteste / je veux ton amour », « viens à moi / quitte-moi », etc. Ces polarités ne peuvent pas être intégrées intégralement dans le psychisme de l'enfant. Les systèmes psychobiologiques de son cerveau sont désorganisés, dissociés, des « parties » distinctes de son expérience commencent à coexister dans la psyché: une partie qui évite les relations et une partie qui s'efforce de les obtenir, une partie qui éprouve de la rage et une partie qui éprouve des la peur, une partie qui connaît le traumatisme vécu, et la partie qui ne se souvient de rien, etc.

La nature répétitive des événements traumatiques conduit à la formation d'une attente d'attaque chez l'enfant, respectivement, son corps est constamment "mobilisé", la concentration d'hormones de stress augmente, ce qui conduit à des troubles neurohormonaux, à la suppression des fonctions immunitaires système se produit, des maladies psychosomatiques se développent. L'attente d'une attaque conduit à une méfiance totale, les autres sont perçus comme sources de danger. L'enfant attribue des motifs négatifs à d'autres personnes, attend d'eux des actions agressives, il lui est difficile de croire que les intentions des autres personnes et leurs attitudes peuvent être différentes.

La désorganisation de la vie mentale entraîne des violations de la capacité de planifier des activités, de contrôler l'attention, d'exercer une autorégulation, de former une attitude de soi stable, de contrôler les impulsions, etc. Les parties du cerveau responsables des réactions de fuite/attaque sont constamment activées, ce qui rend les réactions de l'enfant aux stimuli du monde extérieur inadaptées à la situation réelle (peur, agression, fuite, isolement, etc.). Un enfant peut voir le danger dans n'importe quelle situation neutre ou même amicale.

Dans certains cas, lorsqu'il y a eu trop de violence et en l'absence d'expérience positive, de bonnes relations avec les autres, l'enfant apprend que dans ce monde il n'y a rien de plus que la violence, l'humiliation et la négligence. Un enfant peut s'identifier aux agresseurs et rejoindre les rangs des « bourreaux », ou accepter le rôle d'une victime qui se résigne à tout démonter et ne pense pas que la vie puisse contenir quelque chose de bon. Dans les cas de psychotraumatisme de nature sexuelle, la distorsion de ce qui est la norme est transférée à la sphère des relations intimes. Ainsi, l'enfant transfère l'expérience de l'abus sexuel dans une nouvelle relation dans le rôle d'une victime ou d'un agresseur.

Le traumatisme du développement affecte l'identité, l'estime de soi et la personnalité d'une personne, la régulation émotionnelle, la capacité d'entrer en relation et de former une intimité. Dans de nombreux cas, cela conduit à un manque de sens et de valeurs, une confusion constante et une préférence pour des choix de vie voués au fiasco.