2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Presque tous les parents peuvent se souvenir de leur processus de soirée après le travail sur les leçons suivies et le portefeuille plié de votre enfant …
Souvenez-vous de vous-même, retournez mentalement à votre enfance, à votre école, à vos devoirs… Avez-vous tout fait au bon moment, quand vous n'étiez pas contrôlé par vos parents ?
Je pense que tout le monde trouvera quelque chose à retenir, vous avez reçu une expérience de vie inestimable …
Lorsque vous aidez trop obsessionnellement et activement votre enfant à faire ses devoirs, à rassembler un portfolio, à préparer l'école, à contrôler tous les processus, vous ne lui donnez pas la possibilité d'essayer d'être indépendant, d'assumer la responsabilité du travail fait ou non fait, pour le leçons faites ou non faites, pour portfolio collecté ou non collecté.
Pour que l'enfant apprenne à être indépendant et responsable, il doit acquérir de l'expérience. L'expérience est différente, non seulement positive, mais aussi négative. Par exemple, oublier quelque chose ou ne pas terminer ses devoirs peut donner à un enfant une expérience négative sous la forme d'une mauvaise note ou d'un commentaire de l'enseignant. Peut-être devra-t-il faire face à cette expérience plus d'une fois pour commencer à assumer la responsabilité de ses actes.
Maintenant, en aucun cas, je ne vous exhorte à ne pas aider l'enfant du tout. Au contraire, je propose différentes options d'accompagnement pour acquérir de l'expérience et prendre des responsabilités.
Par exemple, il est très important de ne pas dire à l'enfant: « Ouvrons le portfolio, je vais vérifier !, "Vous ne pouvez rien faire du tout sans moi - ni faire les cours normalement, ni plier le portfolio!". De telles déclarations sont traumatisantes et ne donnent pas l'occasion de développer et de s'appuyer sur sa propre personnalité, l'enfant peut se sentir sans valeur et insignifiant, incapable de faire quoi que ce soit sans un adulte.
En essayant de tout contrôler, le parent maintient l'irresponsabilité de l'enfant.
Essayez de proposer votre aide: « Si vous avez besoin d'aide pour les cours, vous pouvez me contacter. », « Si vous avez besoin de soutien, je suis prêt à vous soutenir », « Comment puis-je vous soutenir ? Cela vous stimulera à faire quelque chose vous-même et à ne pas avoir peur de faire des erreurs tout en acquérant de l'expérience. De telles phrases sembleront très encourageantes, il comprendra qu'il n'est pas laissé seul avec sa difficulté, que le parent est là et peut l'aider.
Essayez de lui donner la liberté. Liberté de choix, liberté de manifestations, liberté de ne pas faire de cours, de ne pas collectionner de portfolio.
Plus vous le contrôlez, plus il a du mal à vivre sa propre expérience.
Bien entendu, cela ne s'applique pas aux situations pouvant présenter un danger pour la vie et la santé.
Soyez juste soutien et soutien pour lui. Arrêtez de contrôler - prenez soin de votre propre vie !
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