2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Dites-moi, s'il y a des signaux qu'un parent devrait connaître ?
- Mon enfant semble avoir été remplacé !
- Je lui ai dit les mots - il a dix ans pour moi, et puis quoi ?
Ces questions et bien d'autres sont souvent posées par les parents.
Un état anxieux - n'est-ce pas ? C'est comme voler dans un avion et entrer dans une zone de turbulence - ça secoue tout le monde sans exception. Et à ces moments, les parents peuvent perdre le contrôle et se sentir non pas comme des "pilotes" expérimentés, mais comme des passagers impuissants - il est temps d'utiliser l'aide et le soutien.
Tout d'abord, vous devez définir qui sont les adolescents?
Et ce sont tous les mêmes garçons et filles, seulement qui sont dans une phase de développement transitoire entre l'enfance et l'âge adulte. Et cette même période commence en moyenne à partir de 11-12 ans et se termine à 21-23 ans.
D'après mon expérience professionnelle, le pic d'appel des parents à un psychologue tombe à l'âge de 13-16 ans. Tout cela parce que cette période est le soi-disant pic crise d'adolescence.
Et toute crise (grec ancien κρίσις - solution; tournant)
- cela signifie que les anciennes attitudes, règles, conditions doivent être remplacées par d'autres, correspondant aux tâches et aux besoins de la nouvelle période. En termes simples, tout ce qui était approprié et nécessaire pour un enfant ne correspond pas aux besoins d'un adulte.
Alors, qu'est-ce qu'un adolescent devrait apprendre et acquérir ?
Le néoplasme central pour un adolescent est la CONSCIENCE DE SOI - le sentiment intérieur de soi en tant qu'individu. La dite vision du monde et autodétermination - Qui suis je? Ce que je peux? Quel est mon but dans la vie ? Quel est mon projet de vie ?
Wow! - Vous serez nombreux à dire: - Oui, tous les adultes ne répondront pas à ces questions ! Et vous aurez en partie raison, car formellement, il est possible de diviser la vie en étapes, mais tout le monde ne parvient pas à accomplir les tâches "à temps".
Mais laissons ce raisonnement à la psychothérapie personnelle de chacun et concentrons-nous sur ce à quoi et comment nos adolescents seront confrontés.
Pour répondre à ces questions, les éléments suivants doivent être formés:
· Intelligence formelle-logique, c'est-à-dire la capacité de penser et de raisonner de manière indépendante, et de ne pas recevoir de substitut mâché des parents et des adultes;
· Divergente, c'est-à-dire pensée créative - la recherche de plusieurs solutions au même problème (vous pouvez regarder le film du même nom "Divergent" avec votre enfant)
· Réflexion - en gros, c'est ce qui distingue les gens des animaux, la capacité de raisonner et de comprendre nos propres actions, pensées, sentiments et émotions, et aussi grâce à la réflexion, nous pouvons non seulement savoir quelque chose, mais aussi connaître nos connaissances.
Plus d'informations sur la façon de façonner, de développer et de maintenir ces fonctionnalités dans le prochain article.
Donc, maintenant, en utilisant la connaissance et l'ATTENTION, l'intelligence formelle-logique et la pensée hypothétique-déductive (et elles sont développées avec nous, si nous sommes adultes !) Nous essayons de répondre aux questions qui nous tracassent.
- S'assoit dans sa chambre et ne sort pas - qu'est-ce qu'il fait là ?
À bien des égards, c'est la norme, car le seul moyen de « digérer » les informations reçues et de se faire une opinion est d'être seul avec vous-même et vos pensées. Cependant, vous devez être guidé par la situation. L'éloignement de la famille et des symptômes tels que la détérioration de la santé, les absences fréquentes de l'école, le manque de contact avec le monde extérieur sont un signal pour les parents de comprendre la situation, d'aider et éventuellement de se tourner vers des spécialistes.
- N'écoute pas, discute comment se comporter ?
Toute contestation est une tentative de défendre votre innocence, votre opinion. Et puisqu'il vient juste de se former chez un adolescent, la seule chose qui est brillante et compréhensible, ce sont les parents et la famille avec leurs propres attitudes, règles et lois.
Ici, au sein de la famille - en toute sécurité et acceptation inconditionnelle - se déroule l'un des principaux drames de la croissance !
Ce qui est important pour les parents, c'est de rester résilients et en même temps d'élargir les limites du contrôle et des exigences:
· Vous avez droit à votre opinion si elle n'en offense pas une autre.
· Votre chambre est votre espace, si cela ne crée pas de chaos dans tout l'appartement.
· Votre apparence est votre droit, mais l'hygiène et la modération passent avant tout.
Et ainsi de suite, puisque les adolescents sont souvent « amenés », il est important de fixer des limites clairement mais pas de manière rigide, de ne pas succomber à des accès d'agressivité (si typiques des adolescents).
Mais que faire si vous ne vous êtes pas retenu - enflammé, puni? Le seul conseil pertinent est la réflexion. Une fois que la "tempête s'est calmée" à l'intérieur et à l'extérieur, réfléchissez en privé, pourquoi cela s'est-il produit ? Nous sommes tous des êtres humains et avons droit aux émotions et aux sentiments.
- colère
- lassitude
- anxiété
- fierté contenue, etc.
Et après avoir compris ce qui s'est passé, il est plus facile de trouver une issue - s'excuser ou discuter, écouter ou prendre une décision.
La crise de l'adolescence peut être comparée à des turbulences - il est donc important de sortir des conditions de "pilote automatique" et de garder le volant entre les mains - tout en restant calme, confiant et en agissant en fonction de la situation:
- ne pas céder à la panique
- garder son calme
- soutenir et guider en douceur
- et surtout, croyez que cette période prendra définitivement fin.
Et enfin, je voudrais citer Erm Bombek, écrivain et journaliste:
"Un enfant a le plus besoin de votre amour quand il le mérite le moins."
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