De La "psychologie Divertissante" K. Platonov

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

"POINT DE VEILLE"

Pendant la guerre, dans un hôpital de première ligne, j'ai dû observer un médecin qui, après plusieurs jours d'insomnie, a finalement réussi à dormir un peu. Bientôt les blessés furent amenés et il fallut leur porter secours d'urgence. Mais le médecin n'a pas pu être réveillé. Ils l'ont secoué, lui ont éclaboussé le visage d'eau. Il fredonna, tourna la tête et s'endormit à nouveau.

- Docteur! Ils ont amené les blessés ! Besoin de votre aide! - Et il s'est immédiatement réveillé.

Ceci est expliqué comme suit. Ceux qui avaient précédemment réveillé le médecin affectaient des zones profondément inhibées de son cerveau. Je me suis tourné vers son "poste de garde", comme l'appelait Ivan Petrovich Pavlov, une partie non inhibée ou légèrement inhibée du cortex cérébral, qui est éveillée même pendant un sommeil profond. Une personne est connectée avec le monde extérieur à travers un « point d'observation ».

L'irritation atteignant de tels "points sentinelles" du cerveau peut désinhiber d'autres zones du cortex cérébral, qui étaient auparavant profondément inhibées. Ainsi, une mère qui s'est endormie sur le berceau d'un enfant malade ne se réveille pas si quelqu'un l'appelle fort, mais elle sursautera aussitôt lorsque l'enfant gémit doucement. Le meunier pouvait dormir profondément pendant un orage, mais se réveillait immédiatement si les meules s'arrêtaient.

Les cellules du "poste de garde" ne sont pas complètement inhibées et sont dans la phase dite paradoxale, dans laquelle elles sont plus sensibles aux stimuli faibles qu'aux forts. C'est pourquoi j'ai prononcé les mots qui ont réveillé le docteur doucement, mais très clairement.

Les animaux ont aussi des "postes de sentinelle". Grâce à eux, les chauves-souris dorment la tête en bas et ne tombent pas, les chevaux dorment, comme vous le savez, debout, et une pieuvre endormie a toujours une "jambe de service" éveillée. Le dauphin dort tour à tour avec les hémisphères droit et gauche.

Lorsque le médecin endort le patient, une connexion constante s'établit entre eux, ce qu'on appelle le rapport. Il est déterminé par la formation dans le cerveau du patient d'un "poste de garde", pour ainsi dire, destiné au médecin.

À PROPOS DES TYPES DE SYSTÈME NERVEUX, DES TEMPÉRAMENTS AUSSI

En 1927, Pavlov a fait un rapport avec le titre dans le vieux style russe: « Doctrine physiologique des types du système nerveux, tempéraments, aussi. Dans ce document et dans ses travaux ultérieurs, lui et ses collaborateurs ont révélé le lien entre le tempérament et le type de système nerveux, déterminé par le rapport de force, de mobilité et d'équilibre des processus d'excitation et d'inhibition dans le cortex cérébral. Nous pouvons légitimement transférer les types de système nerveux établis sur un chien (et ils sont précisément caractérisés) à l'homme. Évidemment, ces types sont ce que nous appelons les tempéraments chez l'homme. Le tempérament est la caractéristique la plus générale de chaque individu, la plus fondamentale caractéristique de son système nerveux, et ce dernier marque l'une ou l'autre empreinte sur l'ensemble de l'activité de chaque individu », a-t-il déclaré.

Cependant, la même personne dans des conditions différentes peut présenter des caractéristiques caractéristiques de différents tempéraments. En observant la lenteur avec laquelle l'enfant apprend et aide la mère, vous pourriez penser qu'il est flegmatique. Mais quand on le verra au stade, quand l'équipe qu'il soutient marquera un but, on décidera qu'il est colérique. En classe, il semblera optimiste, mais au tableau, il peut parfois être pris pour un mélancolique. Si, dans toutes ces conditions, on observe des élèves de tempéraments différents, alors leur comportement sera encore plus inégal.

Le tempérament affecte grandement l'apparence générale de l'individu, mais il ne détermine pas du tout la signification sociale d'une personne. Krylov et Kutuzov étaient flegmatiques; Peter I et Suvorov, Pouchkine et Pavlov - colériques; Lermontov, Herzen, Napoléon - sanguine; Gogol et Tchaïkovski sont mélancoliques.

Une personne de tout tempérament peut être intelligente et stupide, honnête ou malhonnête, gentille et méchante, talentueuse ou médiocre.

DE L'AVANCEMENT À LA QUALITÉ

« Et combien de traits de personnalité sont connus en psychologie ? » Cette simple question m'a déconcerté puis m'a hanté pendant longtemps. En effet, pourquoi ne pas compter ? Après tout, ce ne sont pas les psychologues, mais les gens qui désignaient ces propriétés, les combinant en traits de personnalité avec des mots appropriés.

Finalement, me sentant impuissant à faire le travail moi-même, j'ai demandé à ma femme, qui avait à la fois une attention soutenue et un « sens du langage » (des capacités qui me manquaient), de prendre la relève.

Elle a copié du Dictionnaire de la langue russe de SI Ozhegov, édition de 1952, qui contient 51 533 mots, tous dénotant des traits de personnalité. Ainsi, l'"Alphabet des traits de personnalité" était composé de 1301 mots. Le premier s'est avéré être "l'aventurisme" et le dernier - "yachestvo".

Fait intéressant, sur 1301 mots, 61% sont des propriétés négatives, 32% sont bonnes, positives et 7% sont neutres.

Ainsi, les gens reflétaient dans la langue l'une des lois fondamentales de l'éducation: les éloges peuvent être généralisés, mais les reproches devraient être plus différenciés et détaillés.

Plus tard, les psychologues géorgiens ont compté des mots similaires dans leur langue, et ils étaient environ 4000 ! Les Bulgares, en revanche, ont identifié 2000 mots de ce type dans leur langue.

DÉTECTEUR DE MENSONGES

Selon des articles de journaux, au début des années quatre-vingt (siècle dernier. - Environ. ed.) le gouvernement britannique a acheté un grand lot de polygraphes aux États-Unis.

Le polygraphe, ou détecteur de mensonge, enregistre avec précision les changements de pouls, de respiration et d'autres fonctions physiologiques de la personne interrogée sous l'influence des émotions. Certains avocats étrangers les considèrent comme des preuves objectives de la fausseté du témoignage de la personne soumise à la vérification.

Mais de telles techniques remontent à l'Antiquité et étaient autrefois appelées "les cours des dieux". Différents peuples de différentes manières ont trouvé des méthodes qui ont permis d'identifier une personne avec une mauvaise conscience. L'histoire de la façon dont le voleur s'est emparé du chapeau lorsque le juge avisé a crié: « Le chapeau est en feu ! » se retrouve avec diverses variations dans l'épopée de nombreuses nationalités.

Les Chinois avaient aussi autrefois une coutume similaire. Pendant le procès, l'accusé de vol a gardé une poignée de riz sec dans sa bouche. S'il, après avoir entendu l'accusation, crachait le riz sec, il était reconnu coupable. Cette coutume est également basée sur la psychologie. La peur n'est pas seulement vécue par une personne, mais provoque également un certain nombre de changements corporels, en particulier, la salivation diminue à cause de la peur - elle se dessèche dans la bouche. Par conséquent, pour un voleur qui a peur de s'exposer, le riz reste sec.

Mais de tels « jugements des dieux » ne pouvaient être valables qu'à l'égard des accusés qui croyaient eux-mêmes profondément en leur justesse. Pour une personne, si elle a peur d'être injustement condamnée à la suite de l'erreur d'un tel tribunal, le riz restera aussi sec ! Pour la même raison, les détecteurs de mensonges sont trompeurs. Après tout, ce qui a causé les émotions qu'ils enregistrent - un mensonge, le souvenir d'un crime, la peur d'être innocemment condamné, l'indignation face à la violence contre une personne ou quoi que ce soit d'autre - ils ne peuvent pas le révéler.

COURAGE

Cela s'est passé en 1961 au centre de l'Antarctique, à la station Novolazarevskaya. Parmi les hivernants se trouvait le docteur Leonid Rogozov. Et il fallait qu'il tombe malade d'une appendicite. Léonidas pourrait facilement aider n'importe lequel de ses douze camarades. Mais personne ne pouvait lui faire opérer.

Il comprenait non seulement qu'il mourrait sans opération, mais il savait aussi qu'alors la station resterait sans médecin pendant tout l'hiver. Pas un seul avion de l'hiver antarctique n'a pu atteindre Novolazarevskaya. Et lui, selon toutes les règles, a ouvert sa cavité abdominale, retiré l'appendice et cousu.

HYPERSON ET "BEL-FILS DE L'ECOLE"

« J'ai déjà seize ans et je n'ai pas encore de talent. Cela signifie que rien de bon ne viendra de moi », a déclaré un jour Sergei avec un soupir.

En effet, des talents musicaux, artistiques et littéraires exceptionnels apparaissent parfois dès la petite enfance. Dès l'âge de quatre ans, Mozart joue du clavecin, à cinq ans il compose déjà, à huit ans il crée la première sonate et symphonie, et à onze ans il crée le premier opéra. Glinka, à l'âge de sept ou huit ans, fabriquait des carillons, des bassins suspendus dans la chambre. L'oreille pour la musique et la mémoire étaient déjà remarquées chez Rimsky-Korsakov, deux ans.

Repin, trois ans, découpait des chevaux dans du papier et, à l'âge de six ans, il peignait déjà avec de la peinture. Serov sculpte dès l'âge de trois ans et à six ans il peint d'après nature. Surikov aimait aussi dessiner très tôt et, selon lui, il s'intéressait aux visages de l'enfance: comment les yeux sont fixés, comment se composent les traits du visage.

Pouchkine, déjà un garçon de sept ou huit ans, écrivait de la poésie et même des épigrammes en français.

Cette manifestation précoce du talent en psychologie est appelée hyper-capacité.

Mais un nombre incomparablement plus grand d'enfants qui ont étonné les soi-disant prodiges par leurs dons se sont avérés être des fleurs vides à l'avenir.

Dans le même temps, nombreux sont ceux qui ont marqué profondément l'histoire de la culture et des sciences, dont le talent n'est pas apparu tout de suite, parfois très tardivement. Ainsi, pour Vroubel, cela s'est produit à l'âge de vingt-sept ans, et pour Aksakov encore plus tard - à cinquante ans.

L'exemple de Tchaïkovski n'est pas moins instructif. Il n'avait pas une ouïe absolue, le compositeur lui-même se plaignait de sa mauvaise mémoire musicale, il jouait du piano couramment, mais pas si bien, bien qu'il ait joué de la musique depuis l'enfance. Tchaïkovski a commencé à composer pour la première fois, étant déjà diplômé de l'école de jurisprudence. Et malgré cela, il est devenu un compositeur de génie.

Et que d'erreurs dans les évaluations des capacités ! Combien de « beaux-enfants de l'école » étaient !

Alors Seryozha avait tort. A seize ans, et bien plus tard, une personne n'a aucune raison de dire: « Rien de bon ne viendra de moi. Vous pouvez seulement dire: « Rien de bon n'est encore sorti de moi.

Cependant, plus tôt une personne trouve sa vocation, c'est-à-dire le genre de travail qu'elle aime le plus, pour laquelle elle aspire, dans laquelle elle travaillera avec enthousiasme et succès, mieux ce sera. Et pour cela, vous devez avoir une idée non seulement des différentes professions, mais aussi de vous-même, de vos capacités pour diverses professions.

JEU DE POUPÉES

La célèbre ethnographe Margarita Mead a découvert il n'y a pas si longtemps sur l'une des îles de l'océan Pacifique une tribu d'indigènes qui vivait complètement isolée du reste du monde. La vie de cette tribu s'est avérée très particulière: par exemple, ni les enfants ni les adultes ne connaissaient les poupées.

Les poupées apportées par l'ethnographe et distribuées aux enfants intéressaient autant les filles que les garçons. Ils ont commencé à jouer avec eux de la même manière que les enfants de toutes les nations du monde jouent avec des poupées: allaiter, habiller, mettre au lit, punir les méfaits.

Il est logique de penser que l'instinct biologique de la maternité a commencé à parler chez les filles, et les garçons se sont momentanément emportés en jouant avec des poupées pour imiter les filles. En effet, chez la moitié des enfants, la fascination pour les poupées était temporaire, et bientôt ils ont cessé de jouer. L'autre moitié ne s'est pas désintéressée, mais au contraire s'est intensifiée et les enfants ont proposé de plus en plus de nouveaux jeux avec des poupées. Mais contrairement à la logique apparente, ils se sont vite désintéressés des poupées… les filles, tandis que les garçons continuaient à jouer avec elles.

La particularité des activités de ces insulaires consistait, entre autres, dans le fait que les principaux soins aux enfants et à leur éducation étaient traditionnellement confiés à des hommes plus libres, tandis que les femmes étaient toujours occupées à se procurer et à préparer la nourriture.

Dans ce cas, une régularité générale, mais pas toujours aussi clairement visible, a émergé: les conditions sociales déterminent plus significativement les intérêts, les sentiments et les activités d'une personne que ses caractéristiques biologiques.

ÉQUATION PERSONNELLE

En 1796, le directeur de l'observatoire de Greenwich, Maskeline, limoge le jeune astronome Kinnebrock, car il est en retard d'une demi-seconde pour marquer le passage d'une étoile sur le méridien. Maskeline a établi l'erreur des calculs de Kinnebrock en comparant ses données avec les siennes, qu'il considérait bien sûr comme infaillibles.

Trente ans plus tard (c'est bien vrai: mieux vaut tard que jamais !)Ce temps a depuis été inclus dans les calculs astronomiques sous la forme d'un coefficient appelé « équation personnelle ».

A partir de ce cas, il est d'usage de commencer l'histoire de l'étude de la vitesse d'une simple réaction motrice.

Cependant, l'équation personnelle n'est pas la vitesse d'une simple réaction, mais la précision de la réaction à un objet en mouvement. Après tout, un astronome peut non seulement être en retard, mais aussi s'empresser de marquer le moment où le fil de la lentille, pour ainsi dire, coupe l'étoile en deux.

Une simple réaction motrice, parfois appelée "réaction psychique" en abrégé, est la réponse la plus rapide possible par un mouvement simple et connu à un signal apparaissant soudainement mais connu. Plus complètement et plus précisément, cette réaction est appelée réaction sensorimotrice simple, car il existe également une réaction de choix sensorimotrice complexe (je vous rappelle que la détection généralise les sensations et les perceptions).

Le temps d'une réaction simple, c'est-à-dire le temps écoulé entre l'apparition du signal et le début de la réponse motrice, a été mesuré pour la première fois en 1850 par Helmholtz. Cela dépend de l'analyseur sur lequel le signal agit, de la force du signal et de l'état physique et psychologique de la personne. D'habitude il est égal à: à la lumière - 100-200, au son - 120-150 et au stimulus électrocutané - 100-150 millisecondes.

Les méthodes neurophysiologiques ont permis de décomposer ce temps en plusieurs segments, comme on peut le voir sur la figure.

COORDINATIONS DIFFICILES

Plus la coordination est biologiquement appropriée, c'est-à-dire la cohérence de plusieurs mouvements simultanés, plus elle est obtenue facilement et avec précision. Plus la coordination contredit les accords biologiquement établis, plus elle est difficile.

En marchant, nous balançons nos bras un peu obliquement au rythme de la marche, répétant la coordination de la course de nos ancêtres à quatre pattes. Ce n'est pas difficile pour nous, mais il n'est pas facile pour un enfant de quatre ans d'apprendre à applaudir régulièrement et rythmiquement lorsqu'il joue des mains.

Essayez de faire pivoter vos bras devant vous dans une direction, vers vous ou loin de vous, d'abord par phases coïncidantes (de sorte que les deux mains soient simultanément vers le haut, puis vers le bas), puis avec un décalage d'un demi-tour (de sorte que quand une main était en haut, l'autre en bas). Les deux sont très faciles. Mais tout le monde ne pourra pas simultanément faire pivoter ses bras dans différentes directions - l'un vers lui-même, l'autre loin d'eux-mêmes. Cette coordination n'a jamais été nécessaire biologiquement, et il faut la réapprendre.

Il est assez facile d'apprendre à se taper sur le ventre d'une main et à se caresser la tête de l'autre, ou à écrire des trois au tableau d'une main et des huit de l'autre. Mais il est très difficile de le faire en changeant rapidement de mains.

STRUCTURE D'ACTION

Les vacanciers de la maison de repos, que nous croisions, jouaient dans les villes. Ce jeu captive toujours non seulement ses participants de tous âges, mais aussi le public. Ce n'est pas sans raison qu'Ivan Petrovich Pavlov était un citadin passionné dans sa vieillesse.

Nous nous sommes arrêtés pour applaudir. Mieux encore, un jeune homme grand et mince a assommé des figures sans raté avec des lancers précis et magnifiques. Nous, admirant son jeu, n'avons même pas tout de suite remarqué son originalité: celui qui a placé le personnage a tapé des mains dessus et a rapidement couru sur le côté.

Il s'est avéré que le meilleur joueur de l'équipe était aveugle.

Dans ce cas, le but de l'action et les mouvements des joueurs aveugles et voyants pourraient être les mêmes. La différence était dans la perception à laquelle ils réagissent: les aveugles - à l'auditif, le reste des joueurs - au visuel. Par conséquent, la structure psychologique de ces actions était encore différente.