Des Enfants Qui Ne Veulent Rien

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Récemment, dans ma pratique, les cas sont devenus plus fréquents lorsqu'une demande de conseil familial ressemble à ceci: « Que devons-nous faire pour qu'il étudie bien ? », « Il ne veut rien ! Comment le réparer? ou alors: « Comment aider l'enfant à arrêter d'être paresseux ? Les parents sont bouleversés, inquiets, ils ne comprennent pas quoi faire avec un adolescent qui ne veut rien. Ils lui listent leurs services: ils l'ont fait, ils l'ont acheté, et ils l'ont emmené là-bas… Mais il s'en fiche… si seulement le gadget à la mode n'était pas emporté et laissé seul.

Que se passe-t-il maintenant avec les enfants modernes? Pourquoi sont-ils comme ça ? Une autre question qui tourmente la plupart des parents est « qu'avons-nous fait de mal, où avons-nous mal fait ?

Essayons de comprendre ce qui se passe. Les parents sont-ils à blâmer pour cela, et auraient-ils pu agir différemment …

Lyudmila Petranovskaya dans son article "Traumas of Generations" explique comment les attitudes de vie de chaque génération suivante changent à la suite d'événements survenus dans la vie de la précédente. La Grande Guerre, la famine et la répression qui ont eu lieu au milieu du XXe siècle ont laissé leur empreinte traumatisante dans chaque famille de notre pays. Chaque famille a perdu au moins un homme, de nombreux enfants ont grandi sans jamais voir leur père, ou ont honte de leur mémoire.

Les mères de la guerre et de l'après-guerre devaient survivre à tout prix: elles travaillaient du matin au soir, se serraient la douleur et la piqûre, apprenaient à être fermes et inflexibles. Et ils ont appris ! Leurs enfants n'ont pratiquement pas vu d'affection, ils sont allés à la maternelle pendant cinq jours, ont essayé d'aider en tout, d'être diligents et obéissants. Dès l'enfance, ils savaient qu'ils devaient travailler, connaissaient le prix d'un morceau de pain, mais avaient en même temps une vague idée de l'amour parental inconditionnel. Leur propre expérience leur a dit que l'amour doit être gagné et que l'amour est possible si l'enfant est un bon élève, fait du sport, aide les aînés, prend soin des jeunes frères et sœurs, etc.

Reconnaîs-tu? La plupart des grands-parents de la génération du millénaire correspondent à cette description. Ils ne peuvent toujours pas rester assis, ils sont prêts à s'occuper à la fois des enfants et des petits-enfants, pour les aider moralement et financièrement. Et pour eux jusqu'à présent, l'essentiel est qu'il n'y ait pas de guerre, et que les enfants soient nourris.

Parlons maintenant des parents d'adolescents modernes. Quelles attitudes les animent ? Ce sont les enfants des enfants de la guerre. Et eux aussi savaient depuis leur plus tendre enfance qu'ils devaient travailler dur. Grandissant à une époque de pénurie totale, ils s'efforcent de faire en sorte que leurs enfants aient tout. Se souvenant à quel point c'était douloureux et offensant de vouloir avoir un vélo, mais il n'y avait pas d'argent (ou de vélos), les enfants d'hier essaient de donner aux enfants d'aujourd'hui tout ce dont ils avaient besoin eux-mêmes. Maman toute son enfance a rêvé d'être une ballerine - et maintenant, la fille est emmenée danser, sans penser à quel point elle l'aime et si elle veut danser. Papa voulait devenir champion, alors son fils doit absolument faire du sport. Et peu importe que le fils veuille jouer du violon ou faire des robots. La plupart des parents ont maintenant des diplômes universitaires, et certains en ont plus d'un. Il leur est presque impossible d'imaginer comment leur fils ou leur fille n'entrera pas à l'université. Et maintenant, toute une armée de tuteurs s'occupe d'un garçon ou d'une fille en mathématiques, en anglais ou en physique, sans prêter aucune attention à ce qu'est le cœur de l'enfant. Les enfants modernes sont habitués au fait que tout sera décidé pour eux: et qui être, et où vivre, et quelle voiture conduire à l'avenir. Ils ne savent pas ce qu'ils veulent vraiment, parce que leurs parents ont toujours voulu pour eux. Les besoins des parents et des enfants ne sont plus différents. Et quand je demande à un enfant ce qu'il aimerait accomplir dans la vie, il me raconte docilement une image inventée pour lui par ses parents. Certes, parfois les adolescents et les jeunes commencent à résister à l'image du monde qui leur est imposée, puis leurs parents les emmènent chez des psychologues et leur demandent de "réparer un jouet cassé".

Une fois, une mère est venue me voir avec sa fille. Prenant rendez-vous par téléphone, elle a dit qu'elle était très inquiète que l'enfant ne sache pas ce qu'il voulait. Parlant de sa fille, elle utilisait tout le temps l'expression « nous »: « nous avons étudié, nous avons rendu visite au médecin, nous sommes allés en consultation », etc. Quand ils sont arrivés au bureau, il s'est avéré que "l'enfant" avait 20 ans. La mère n'a rien dit au sujet du père de la fille, seulement qu'ils ont divorcé il y a plus de 15 ans. Jusqu'à récemment, la fille était obéissante, faisait ce que sa mère voulait, étudiait assidûment, n'allait pas dans les clubs, passait la nuit à la maison. Et puis elle a commencé à "se rebeller" et a commencé à défendre son droit à un territoire personnel (fermer la porte de sa chambre), à un passe-temps personnel (passer les week-ends sans ma mère), à des sentiments personnels (rencontrer son propre père, malgré les protestations de ma mère). Et maman a sonné l'alarme ! Comment? La fille n'aime plus sa mère, n'obéit pas, ne respecte pas, fait tout malgré, etc. Elle a commencé à faire le tour des spécialistes, des cliniques et à la fin, elle m'a amenée me voir.

Je les ai invités à construire une image de leur relation en utilisant du sable cinétique et une collection de petites figurines. Ils se sont approchés du bac à sable par des côtés opposés. Au début, ils se sont assis en silence, ne sachant pas par où commencer, la fille, par habitude, a attendu les instructions de sa mère. Puis elle se dirigea avec hésitation vers les placards avec les figurines. La première chose qu'elle a prise était une clôture, avec laquelle elle a marqué la limite dans le sable entre elle et sa mère. Puis une autre, puis deux haies et plusieurs sapins. Maman se sentait mal à l'aise. Elle est également allée voir les personnages, a pris plusieurs animaux sauvages, les a mis parmi les arbres, expliquant que les animaux sauvages vivent dans la forêt. De plus, pour ne pas mettre la fille dans le bac, la mère a trouvé un moyen de compléter, d'améliorer ou de changer la situation. Du coup, une heure plus tard, chaque figurine posée par la fille était entourée de celles posées par la mère. Quand ils ont fini, je les ai invités à changer de place et à regarder l'image résultante de l'autre côté. Et ce n'est qu'à ce moment-là que la mère a vu à quel point sa fille était à l'étroit, à quel point elle avait peu d'espace libre et à quel point elle l'étranglait avec ses soins. Pour la première fois, elle réalisa qu'en fait, l'idée que sa fille la quitterait lui était insupportable, qu'elle serait à nouveau seule et que personne ne l'aimerait autant qu'avant. Et elle a commencé à parler de la façon dont ses parents ne l'aimaient pas, et quand sa fille est née, elle a décidé qu'elle avait enfin sa propre source d'amour, qu'elle cacherait à tout le monde, la chérirait et en prendrait soin. Elle a toujours su ce qui serait le mieux pour sa fille, elle a choisi le meilleur jardin d'enfants, la meilleure école pour elle, l'a emmenée dans différents cercles, en général, « a mis sa vie sur elle », et en conséquence, il s'est avéré que son fille n'a pas sa propre vie, ses propres désirs, il n'y a que maman et ses espoirs. Et elle ne sait pas vouloir quelque chose elle-même.

J'ai commencé à travailler avec ma fille et j'ai recommandé un autre spécialiste à ma mère. Au bout de quelques semaines, la jeune fille a pu dire à voix haute les mots « Je veux aller au mariage de mon père », « Je veux être transféré dans une autre université, parce que je veux être designer, pas directeur des ventes ».

Cette histoire a une fin heureuse. Et combien de parents ne sont pas encore prêts à réaliser à quel point ils privent eux-mêmes leurs enfants de désirs, d'aspirations et d'espoirs. Beaucoup ne sont pas prêts à admettre que leurs enfants pourront se débrouiller seuls, ils pourront décider du choix d'une profession. Et à chaque fois, privant l'enfant du droit à sa propre opinion, territoire personnel, ils le transforment ainsi en une personne qui « ne veut rien ». Mais ils voulaient quelque chose de mieux…