2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Au cours du counseling, les parents demandent souvent quels événements et situations peuvent traumatiser psychologiquement l'enfant. Le plus souvent, le parent moyen évalue la possibilité de blessure en fonction de sa propre expérience et de ses propres expériences. Il peut être difficile de trouver un équilibre entre permettre à l'enfant de vivre ses propres expériences et remarquer les problèmes à temps. Dans le même temps, il n'est souvent pas habituel de prêter attention à certains facteurs de traumatisme des enfants dans notre société (par exemple, les interventions médicales).
Par conséquent, il me semble que des connaissances supplémentaires augmentent la stabilité des parents en la matière. En effet, avec une blessure physique, il est évident qu'il y ait une ecchymose ou non. Et les conséquences d'un traumatisme psychologique peuvent ne pas avoir de relation claire entre l'impact et la manifestation. De plus, les caractéristiques d'âge ont leur propre couleur. En effet, il peut être difficile de comprendre où sont les traits de caractère, où est la réaction du psychisme à la situation, et où sont les traits d'âge.
Mais encore, certaines lignes directrices existent: causes et situations possibles, caractéristiques de l'enfant, manifestations.
Quelques causes possibles de traumatisme aigu:
1. Perte d'un parent ou d'un membre de la famille.
2. Maladie.
3. Blessures physiques, y compris les chutes et les accidents.
4. Abus sexuel, physique et émotionnel.
5. Preuve de la cruauté de quelqu'un d'autre.
6. Catastrophes naturelles.
7. Certaines interventions médicales et dentaires, interventions chirurgicales.
Le caractère traumatique de l'événement dépend des éléments suivants:
1. Intensité, durée et fréquence de l'événement.
2. Caractéristiques du tempérament de l'enfant.
3. Expérience personnelle (moyens disponibles pour faire face à la situation, expérience de situations similaires).
4. Réactions des personnes importantes (plus l'enfant est jeune, plus sa réaction dépend de la réaction des proches (jusqu'à 80%)).
5. Capacité d'être actif et actif.
6. Un sentiment de confiance en soi.
7. Âge (il est clair que plus l'enfant est âgé, plus il a d'opportunités pour les points 3, 5, 6).
Comment un traumatisme aigu peut se manifester:
Premièrement, l'apparition de manifestations qui n'étaient pas caractéristiques de l'enfant avant l'événement.
Si vous marchez le long de la verticale de l'âge, jusqu'à trois ans, les symptômes corporels prévaudront (mais peuvent apparaître à un âge plus avancé), et il peut également y avoir un retard dans le développement psychologique. A partir de 4-6 ans, les comportements peuvent être majoritairement perturbés (isolement, agressivité, hyperactivité), vers dix ans il y a plus de réactions émotionnelles (peur, pleurs, colère, irritabilité). À l'adolescence, il peut y avoir des déclarations suicidaires, une auto-agression (y compris l'automutilation) et une violation des relations.
Il peut y avoir un retour aux étapes précédentes du développement (par exemple, un enfant qui est déjà allé au petit pot recommence à marcher en culotte).
Les difficultés d'apprentissage apparaissent à l'âge scolaire.
A tout âge, le sommeil peut être perturbé, des cauchemars apparaissent.
Ce qu'il faut faire
Lorsque des conséquences lointaines ou en cours sont déjà perceptibles, ou que vous ressentez vous-même de la confusion et de l'impuissance, il est préférable de se tourner vers des spécialistes.
S'il s'est produit une situation inhabituelle pour votre enfant, ou des actes médicaux prévus, les recommandations générales (quelque peu préventives) sont les suivantes:
1. Créer un environnement de "sécurité aiguë".
2. Apporter un soutien moral (j'accepte vos expériences et les supporte) et physique (le sentiment physique de soutien est également important).
3. Respectez le rythme de la vie de l'enfant (routine, cohérence, prévisibilité) - cela crée un sentiment de fiabilité.
4. Permettre d'exprimer - faire l'expérience (raconter, jouer, dessiner), assister en cela la position active de l'enfant.
5. Aidez à identifier les sentiments et les expériences.
6. Relâchez les tensions à travers le corps et le mouvement.
Cela permettra de ne pas encapsuler l'expérience traumatique, mais de la traiter.
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