Masaru Ibuka Sur Le Développement De La Petite Enfance

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

« De mon point de vue, l'objectif principal du développement précoce est de prévenir les enfants malheureux. L'enfant reçoit de la bonne musique à écouter et n'apprend pas à jouer du violon afin de faire de lui un musicien hors pair. On lui apprend une langue étrangère pour ne pas élever un brillant linguiste, et même pas pour le préparer à une « bonne » école maternelle et élémentaire. L'essentiel est de développer chez l'enfant son potentiel illimité, pour qu'il y ait plus de joie dans sa vie et dans le monde."

(c) Masaru Ibuka

Masaru Ibuka est un excellent ingénieur talentueux, l'un des fondateurs de la Sony Corporation, ainsi que l'organisateur et le leader de l'actuelle Early Development Association, qui est largement connue pour ses méthodes.

Les enfants élevés dans le style Ibuki sont excellents pour dessiner, danser, compter, lire, nager, parler couramment des langues étrangères, jouer et même composer de la musique symphonique. En même temps, ce qui est très important, ces enfants sont aussi parfaitement socialisés et adaptés.

Le livre bien connu de Masaru Ibuki "Il est trop tard après trois heures"

C'est la même devise, credo, slogan qui est guidé dans l'école Ibuki.

Devise intéressante, n'est-ce pas ?

"Après trois c'est trop tard": on écoute et on se souvient

• Aucun enfant n'est né génie, et aucun n'est idiot. Tout dépend de la stimulation et du degré le développement du cerveau dans les années décisives de la vie d'un enfant.
• Si vous ne posez pas de fondations solides dès le début, il est alors inutile d'essayer de construire un bâtiment solide: même s'il est beau à l'extérieur, il tombera toujours en morceaux à cause d'un vent fort ou d'un tremblement de terre. Développement dès les premières années, voire des mois, c'est tel fondation … Il doit être renforcé dès le début, car il est impossible de commencer à construire les fondations lorsque le bâtiment est prêt.
• Les yeux ou le nez sont hérités de votre enfant et l'expression sur son visage - c'est le miroir qui reflète la relation dans la famille.
• Développement des tout-petits revient souvent à bourrer un enfant d'informations ou à apprendre à lire et à écrire dès son plus jeune âge. Mais plus important - euh développer ensuite la capacité de raisonner, d'évaluer, de percevoir. Il n'y a pas de programmes spéciaux pour cela, et seul le comportement des parents, ce qu'ils font et ressentent, comment ils parlent avec le bébé, peuvent façonner la personnalité de l'enfant.
• Si les parents tombent malades, ils feront bien entendu tout pour éviter de contaminer leur enfant, comme ne pas le serrer trop près de leurs bras ou mettre un pansement de gaze. Mais pour une raison quelconque, nous ne sommes pas tous préoccupés par le fait de ne pas transmettre nos qualités médiocres à nos enfants.

Éduquons nos enfants par notre propre exemple

Les conseils de Masaru Ibuka

Masaru Ibuka n'a pas inventé de nouveaux jeux et jouets éducatifs, comme beaucoup d'autres méthodologistes, mais il a donné de nombreux conseils très utiles.

1. Apprenez les versets par cœur. Le cerveau de l'enfant est capable de retenir en mémoire de 100 à 200 courts poèmes. Plus la mémoire est utilisée de manière intensive, mieux elle fonctionne et se développe. Les capacités de mémorisation de l'enfant doivent être entraînées pendant qu'il trouve du plaisir à répéter. Il y a des cas où des tout-petits de deux ans ont récité tout Chukovsky par cœur, alors que leurs pairs ne se souvenaient pas du quatrain sur les pleurs de Tanya.

2. Prenez le bébé dans vos bras. La communication, le contact physique avec les parents affecte non seulement l'intelligence du bébé, mais forme également une personne réactive et réceptive. Et en général - il ne peut pas y avoir trop de communication, d'interaction avec les parents. Un nouveau-né ne peut pas être choyé par le sommeil et l'affection des articulations.

3. Diversifiez vos activités. Il est plus utile pour un enfant de s'essayer à une variété d'activités, avec un éventail de sujets aussi large que possible, que de se concentrer sur une seule chose. D'un autre côté, s'il réussit dans un domaine, cela lui donnera confiance et il réussira mieux dans d'autres domaines.

4. Donnez des crayons à votre enfant le plus tôt possible. Tout ce que l'enfant fait avec ses mains - dessine, éparpille des jouets, déchire du papier coloré - développe son intellect et ses penchants créatifs. Plus tôt vous donnez les crayons à votre enfant, meilleurs seront les résultats. Mais si en même temps vous l'arrêtez toutes les minutes (« Tenez bien le crayon ! », « Les pommes doivent être rouges »), vous gênerez le développement de ses capacités créatives.

5. Entraînez votre main gauche de la même manière que votre droite. Notez que les singes utilisent librement leurs deux mains pour manger et jouer. L'homme est moins parfait à cet égard…

6. N'achetez pas trop de jouets pour votre bébé. Un excès de jouets détourne l'attention de l'enfant. Si vous voulez développer l'imagination, la pensée originale et l'ingéniosité de votre bébé, ne lui achetez pas tout ce qu'il demande. Dans l'imagination de l'enfant, un morceau de bois ou un couvercle de théière peut être transformé en une maison de fée ou un bateau - c'est beaucoup plus intéressant qu'un jouet coûteux d'un magasin qui peut être utilisé dans un seul but. Lorsqu'il y a trop de jouets autour de l'enfant, cela le submerge et il lui est difficile de se concentrer sur une chose. L'enfant joue mieux avec un seul jouet, en inventant une variété de jeux avec. Les jouets prêts à l'emploi sont rarement appréciés des enfants, car ils ont peu à voir avec le monde qui les entoure. Il vaut mieux que l'enfant se fabrique un jouet.

7. Déplacez-vous davantage. La marche stimule le processus de réflexion et est un excellent exercice cérébral. Ce n'est pas pour rien que de nombreuses personnes talentueuses disent qu'en marchant, de nouvelles idées viennent à l'esprit et l'inspiration refait surface.

Et voici ce que le grand Masaru Ibuka a dit et légué)

• Avant d'élever des enfants, vous devez d'abord élever des parents

• Les enfants profitent de la marche. Sur les 639 muscles de notre corps, 400 sont impliqués dans la marche. Ce n'est pas un hasard si de nombreux écrivains disent que lorsque leur travail se bloque, ils font une promenade, au cours de laquelle de nouvelles idées émergent. Selon toute vraisemblance, la marche stimule le processus de réflexion.

• Sculpter, découper des motifs en papier et plier des figurines en papier développent les penchants créatifs de l'enfant. Un enfant qui a commencé à sculpter à un âge précoce est nettement en avance sur ses congénères dans la maîtrise de diverses compétences. Et le point ici n'est pas qu'il ait commencé à pratiquer le mannequinat plus tôt, mais que le mannequinat a éveillé très tôt ses penchants intellectuels et créatifs. Le tour de main et l'expression de soi sont les premières, mais loin d'être les seules qualités qu'un enfant acquiert à travers la sculpture. Le gamin curieux étudie les objets qui l'entourent et surtout réagit à ceux qui lui donnent « le bonheur de réussir » et satisfont son besoin de créativité.

• Lorsqu'un enfant reçoit une feuille de papier standard, il est immédiatement privé de tout choix. Un enfant voit un monde vaste (beaucoup plus grand que les parents ne peuvent l'imaginer) lorsqu'il prend un crayon pour la première fois et découvre qu'il peut laisser des traces sur du papier blanc. Ce vaste monde est bien plus qu'un simple morceau de papier. Je donnerais à l'enfant une grande feuille de papier pour qu'il rampe dessus, dessine.