L'éducation Sans Une Particule De "non"

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Auteur: Victoria Pogrebnyak

L'éducation sans une particule de "non"

Ne crie pas, ne pleure pas, ne le touche pas… (c) toutes les mamans.

« Tu peux fumer », a un jour répondu ma mère à une question sur le tabagisme.

Dit: « S'il vous plaît. Fumée. Vous seul aurez les dents jaunes, la mauvaise haleine et, éventuellement, des enfants malades "… Et j'ai continué à vivre en sachant que c'est possible, mais pourquoi ? De la même manière, ma mère a "approuvé" mon idée avec un tatouage. Plus tard, elle a admis que s'il s'agissait vraiment de tatouages sur son corps, elle m'en dissuaderait naturellement. MAIS! Il n'en est pas venu à cela, car ma confiance en ma mère était illimitée et inébranlable. Maman, avec tout son comportement, jour après jour, a gagné cette confiance. Et au lieu d'interdits, elle a permis…

Combien de fois remarquons-nous que dans le processus de communication, il y a toutes sortes de malentendus et de malentendus. Nous formulons assez clairement nos pensées et nos sentiments, mais nous ne sommes PAS entendus ou compris exactement le contraire. Alors qu'est-ce qu'il y a, après tout ?!

Posez-vous les questions suivantes: comment formuler mes pensées et comment poser des questions ?

Je vais essayer de vous expliquer comment cela se passe habituellement en utilisant l'exemple de la relation entre une mère et un enfant. Dans la vie de toute mère normale, au moins une fois, une situation s'est produite dans laquelle elle se sentait impuissante, communiquant avec son enfant.

Il est très important de se rappeler que l'enfant n'entend pas la particule « non ». Il perçoit toutes nos inhibitions comme une offre tentante d'action. Par exemple: « Ne cours pas comme un fou ! Arrête de crier! " Le gamin ralentit un instant et se branla aussitôt avec un cri de joie. On voit le contraire du résultat attendu, on s'énerve et on interdit et on interdit encore plus. « Je t'ai demandé de ne pas courir ! Vous n'entendez pas ? !!" L'enfant remplit nos commandes encore et encore, comme nous nous en souvenons, ne faisant pas attention à la particule "non", est sincèrement surpris de l'irritation du parent et commence à devenir nerveux … "Stop! Emballez vite vos jouets, nous sommes en retard !" Pendant que le gamin essaie de comprendre le sens de la situation, une autre interdiction jaillit de nous comme une balle: « Ne restez pas figé sur place ! Tu pleures encore pour moi ici !" Et voilà que des larmes coulaient des yeux du bébé… A nouveau amené la mère !

Ceci est familier à beaucoup. Et croyez-moi, c'est tout à fait naturel.

J'avoue que j'ai testé à plusieurs reprises le système d'interdiction de demander sur mon enfant, mon mari, mes clients et mes étudiants. Parfois, bien sûr, j'ai inconsciemment, sur une vague de passion, volé dans une situation d'incompréhension et me suis attrapé "par la queue", étant déjà impliqué dans le badminton à partir de mots et d'émotions. Mais le plus souvent, j'adressais tel ou tel message, assez consciemment.

Cela a littéralement affecté mon enfant de deux ans:

- Ne cours pas ! (L'enfant, avec un regard guilleret, se tourne vers la voix et continue de courir).

- Allez-y calmement, s'il vous plaît. (il ralentit juste et marche calmement, sans même se retourner).

Il en va de même avec "Ne criez pas - parlez doucement", ou "Ne m'interrompez pas - attendez une seconde, je vous entends."

La différence dans la perception des phrases est assez évidente. Il est également évident que la première option est toujours dominante, dominante, et la seconde est informative et interactive.

Il y a aussi un exemple tiré de la pratique pédagogique, avec des élèves en chorale et des cours de chant dans une école d'art. Au lieu de: "C'est faux, vous sous-estimez" - une proposition de solution concrète au problème: "A cet endroit, essayez un peu plus d'appui sur le souffle et, pour ainsi dire," asseyez-vous " sur la note d'en haut - et alors seulement - parce qu'il était trop bas." Cette construction de la phrase n'offensera jamais l'enfant. Grâce à cette approche de communication avec les enfants, j'ai réussi à "apprivoiser" un grand nombre de hérissons et de petits. Les enfants eux-mêmes disent toujours que je les entends et comprends que je crois en eux et les aide à croire en leur force. Et je ne leur dis pas quoi faire. Juste jamais.

Comment ça marche avec les adultes ? Avec des adultes habitués à se mettre la tête dans les épaules et à NE PAS crier, NE PAS être paresseux, NE PAS être à l'heure, NE PAS penser, NE PAS comprendre absolument rien…

Franchement, c'est souvent difficile. Je plonge toujours mes clients dans la stupeur avec la phrase: "Essayez la même chose, mais sans la "pas" particule. Ils traînent longtemps, puis, avec des tentatives, ils commencent à "réinventer la roue". Pour beaucoup, cela devient une découverte que l'habitude de constamment nier, critiquer et interdire les empêche de réussir et d'être heureux.

Après tout, comment être heureuse avec son mari qui « ne me comprend pas ! », ou faire confiance à ses parents qui disent: « Si tu as une mauvaise note, tu n'es pas obligée de rentrer ! Il est bien plus agréable de vivre avec une personne qui: « Connaît mes envies, parce que je lui en parle », ou s'envole hardiment dans la vie, inspirée de la phrase parentale: « Allez, essaie ! Si quoi que ce soit, vous avez toujours un endroit où retourner ! (c) ma mère.