Désigner Des Enfants à Charge

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

Auteur: Zakurenko Svetlana

J'aime la théorie selon laquelle les enfants se fixent de faux objectifs et se battent pour eux, provoquant ainsi des émotions négatives chez leurs parents. Il existe quatre de ces objectifs, les deux plus courants étant la lutte pour le pouvoir et l'attention. Parlons d'eux

Prêter attention volontairement

Un exemple classique. Vous parlez au téléphone et l'enfant a immédiatement besoin de jouer, de dessiner, de l'obtenir, de l'aider. Je ne peux pas me débrouiller sans toi. Vous vous énervez parce que la conversation est urgente ou importante.

L'irritabilité est un critère par lequel vous pouvez déterminer le faux objectif d'un enfant, dans ce cas, nous parlons de la lutte pour l'attention.

Dans ce cas, il faut recourir à des mesures préventives - accorder une attention régulière, variée et sincère. Tout de même, nous parlons de votre enfant, vous devez donc vous impliquer dans les jeux, la communication. Soit dit en passant, jouer avec un enfant est un excellent moyen de nourrir votre propre enfantillage.

Mais ne vous fixez pas de faux objectifs comme « j'attendrai de commencer à jouer à des jeux qui m'intéressent et ensuite je jouerai ». Il faut jouer au niveau des enfants, pour ainsi dire, dégradant jusqu'à la maternelle. C'est vraiment amusant. Ce n'est pas pour rien que les parents sont si enthousiastes à l'idée de choisir des jouets, achetant souvent ce qu'ils aimaient dans leur enfance ou ce qui n'était pas là. Ce n'est pas toujours ce que votre enfant aimera, mais il y a une chance de coïncider.

Si l'enfant reçoit régulièrement de l'attention, il n'est pas nécessaire de se battre pour lui. Il est plus facile de s'entendre avec lui pour qu'il puisse jouer seul lors d'une conversation téléphonique, et même sans accord, ces enfants sont souvent capables de s'occuper, au moins pour un temps.

En donnant volontairement du temps à votre enfant, vous fermez son besoin d'attention, d'affection et d'amour. En conséquence, il deviendra une personne plus résiliente qui n'a pas besoin de s'accrocher aux autres, de souffrir d'un sentiment de rejet ou d'éviter la communication par peur du rejet. Le monde dans son ensemble est un endroit très agréable pour un tel enfant.

Faites-en le principal

Cela semble douteux, mais cela fonctionne réellement. C'est quelque chose de la série des "choix sans choix", lorsque vous donnez le choix entre deux chapeaux, l'enfant semble se choisir lui-même, mais en fait il choisit celui que vous lui proposez.

Ainsi « être en charge » peut être conditionnel, plus précisément dans le cadre d'un cas précis que vous choisissez. Il est important pour un enfant d'être significatif, de décider quelque chose, de s'exprimer, de participer. Mais le plus souvent les parents interdisent, ils coupent pour qu'ils connaissent leur place, ne se mêlent pas des conversations des adultes et grandissent pour commencer.

Et tout cela est vrai, mais il est possible de répondre au besoin de l'enfant de manière à ce que cela n'affecte pas négativement les relations avec les adultes. Alors, proposez une sorte d'entreprise où l'enfant sera le principal. Vous pouvez surestimer artificiellement l'importance de ce cas, puis apprendre à l'enfant à jouer le rôle principal dans ce cas, en l'encourageant par des éloges, en élargissant la portée de son autorité.

Par exemple, notre enfant de trois ans a été nommé responsable des jus de fruits fraîchement pressés dans la maison. Il initie lui-même cette procédure, ou s'il exprime juste un désir, il se précipite immédiatement dans la cuisine en criant "jus, jus, jus". Puis commence le montage du presse-agrumes, la sélection et la coupe des fruits. Le principal c'est lui. S'il est dans le magasin, il choisira des fruits pour le jus.

De même, il participe à la préparation du bortsch et de la pizza. D'une manière ou d'une autre, il s'est avéré qu'il est notre chef en cuisine.

Soit dit en passant, nous parlons maintenant du deuxième faux objectif - la lutte pour le pouvoir. Et si un enfant a certaines tâches, où il est le principal, où il est compté, alors il n'est pas nécessaire de se battre pour le pouvoir.

En plus d'un sujet très important comme "presser le jus", il faut souvent inviter l'enfant à faire lui-même un choix: ce qu'il veut ou quoi cuisiner pour manger, lui permettre de choisir un cadeau quand il va visite, quels vêtements il doit porter. Cela renforce son sentiment qu'il est en charge, mais lui apprend aussi à faire un choix, à prendre des décisions.

Bien entendu, vous contrôlez le processus de sélection. Par exemple, ne laissez pas glisser quand il gèle dehors. Il y aura un conflit d'intérêts, où il sera confronté au fait que non seulement lui et pas dans tout est le principal.

C'est de la colère de déterminer qu'une lutte pour le pouvoir a commencé. Si vous êtes en colère, alors l'enfant est entré dans une lutte de pouvoir avec vous.

Les mesures énumérées sont préventives. Si vous donnez à l'enfant le sentiment qu'il décide quelque chose, alors ces affrontements pour le pouvoir ne suffiront pas. Bien que non exclu, bien sûr. Et ici, il faut pouvoir sortir de la lutte, et ne pas la continuer.