Thérapie Du Narcissisme De L'enfance : Une Histoire D'une Seule Présence

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

La mère de Sasha S., 6 ans, s'est tournée vers moi pour me demander de diagnostiquer le développement intellectuel. Les résultats des diagnostics à la maternelle étaient préoccupants.

On a recommandé à maman d'envoyer la fille dans une école spéciale.

Pendant que je discutais avec ma mère, ce diagnostic a soulevé mes doutes. Maman et sa fille, toutes deux intéressantes, bien habillées et avec une tension de désespoir dans toute leur apparence, ont créé un sentiment incroyable d'être à la fois soignées et abandonnées. Toute l'apparence de la fille trahissait sa désinhibition. caprices, une certaine confusion alarmante, mais pas de retard mental. Cependant, dès les premières minutes de mon interaction avec elle (ou plutôt des tentatives pour l'établir), j'ai éprouvé une forte tentation de rejoindre l'opinion de mes collègues.

L'enfant a causé non seulement de la confusion, mais de l'horreur et un sentiment de désespoir complet. L'impression était que la fille n'entendait pas, ne comprenait pas ce qu'elle voulait d'elle et n'était tout simplement pas capable de se concentrer plus de 5 secondes. En même temps, elle a précisé qu'elle remarquait ma présence, puisqu'elle agissait avec exactement le matériel qui lui était offert (une feuille de papier avec un stylo, des cubes). Et elle a agi constamment, de manière chaotique et pas de la manière que je lui ai demandé.

Nous avons donc "parlé" pendant les dix premières minutes. J'étais tenu à cette époque exclusivement par la curiosité et l'excitation: que se passe-t-il et que puis-je y faire ?

D'une manière ou d'une autre, progressivement, Sasha a commencé à se concentrer sur les instructions et a montré sa complète intégrité intellectuelle, bien que le niveau de développement de ses capacités cognitives se soit avéré plutôt faible.

Elle a fait tout cela, restant dans un mouvement chaotique constant, en équilibre sur la même ligne entre l'ignorance complète et la résistance passive.

Ce qui m'a surpris, c'est qu'après avoir travaillé avec elle, je ne me sentais pas du tout fatigué (cela nous a pris plus d'une heure). Sasha, en revanche, avait l'air fatiguée et épuisée (je dois dire que la fatigue était très bonne pour elle - elle a en quelque sorte cessé de bouger constamment et est devenue comme un enfant avec qui vous pouvez simplement parler ou jouer).

Bien sûr, j'ai accepté de travailler avec elle. Au début, ma mère s'intéressait exclusivement au développement d'activités, ce qui était compréhensible, car seul le fantôme de l'école qui approchait inexorablement l'obligeait à s'occuper d'une manière ou d'une autre de la fille: J'ai vu avant cela tout n'est pas normal, mais simple, je ne pouvais pas le faire, mais avant l'école, j'ai encore besoin de … ».

Au moins, j'étais satisfait de l'adéquation de la mère dans l'évaluation de la situation. Cependant, d'autres travaux ont montré que ma présence dans la pièce où Sasha a été amenée était le seul facteur significatif pour elle: inhabituelle, menaçante et attrayante à la fois. Sans aucun doute, j'étais pour elle la seule figure qui rassemblait toute son attention et toute son énergie, et les tâches intellectuelles ne restaient qu'un lointain arrière-plan. Réalisant qu'un travail supplémentaire dans cette direction sans séances thérapeutiques appropriées serait extrêmement inefficace, j'ai proposé à ma mère ces séances pour Sasha. La première séance a été menée avec ma mère. Ni la mère ni la fille n'étaient heureuses à ce sujet, mais cela m'intéressait.

À ce moment-là, j'avais déjà réussi à mieux connaître ma mère, et je savais qu'elle était parfaitement consciente de l'énorme distance entre elle et sa fille, mais n'était pas prête à s'en approcher (« si elle grandit comme moi, elle se sentira comme un imbécile »). Il était important pour moi de comprendre comment cela détruit leur interaction et s'il vaut la peine de travailler avec cela maintenant ou de reporter à des temps meilleurs.

J'ai eu le sentiment d'avoir invité deux personnes, à peine familières l'une à l'autre, qui se sentent maintenant un peu tendues et mal à l'aise. Sasha avait une forte anxiété, un besoin de sécurité et de soutien, que sa mère ignorait habilement, ce qui n'était pas surprenant, puisque le besoin de soutien de sa mère était presque plus élevé que celui de Sasha.

Ils se sont tournés exclusivement vers moi. Un accord a été conclu avec ma mère sur un travail thérapeutique avec Sasha, tout en maintenant des cours de perfectionnement avec une intensité de 2 fois par semaine.

Maman s'est vu proposer une thérapie individuelle. Je vais faire une réservation tout de suite que j'ai offert la première leçon commune après cela seulement un an plus tard, ce qui a causé une crise d'horreur à ma mère.

En fait, 1 session avec Sasha était en fait notre connaissance. Avant cette leçon, j'ai structuré, et j'ai gardé la fille dans cette structure. Ici, toutes mes tentatives pour faire appel à son monde intérieur de sentiments et de désirs se sont heurtées à une forte résistance. Bien que cela ne puisse être appelé résistance que théoriquement, car en fait, il s'agissait d'un mouvement continu sans but, d'un flux, d'un vol. Elle glissait constamment, ne s'arrêtant devant rien. Ses désirs étaient informes et peu clairs, elle ne m'a pratiquement pas contacté, elle n'a pas répondu à mes questions et réponses. La seule chose qui la retenait en quelque sorte était la feuille de papier offerte. Elle dessinait et j'étais présent. Ma présence et "l'écoute empathique" étaient (et sont restées pendant de nombreuses séances) ma seule technique. La première était un mobil home. Ce n'était pas seulement une voiture, mais une "maison sur roues". Puis un homme et une femme sont apparus, et avec eux l'hostilité, la tristesse, la solitude (les parents de Sasha ont divorcé il y a plusieurs années). Elle n'était pas sur cette photo. Elle les a longtemps tripoté: elle a lavé quelque chose, corrigé, peint dessus. En conséquence, leurs silhouettes et surtout leurs visages se sont transformés en quelque chose d'usé et d'informe. Après avoir « fini » avec ses parents, la reine est apparue (déjà sur une autre feuille).

Ici, à mon avis, pour la première fois, Sasha a remarqué ma présence et m'a demandé de me détourner. La fille a réagi assez clairement à mes tentatives pour l'inviter à s'occuper de ses limites, et le sens se résumait à ceci: « Je n'ai absolument aucune idée de ce dont vous parlez ! Je veux dessiner une reine, pas apprendre à me cacher. J'étais heureux qu'elle ait réalisé au moins un besoin pour moi et l'ait transformée en une demande. Maintenant, je me suis détourné pendant qu'elle dessinait, et je me suis retourné quand elle considérait un objet à perfectionner. On m'a aussi demandé de deviner ce qu'elle avait dessiné, mais c'était ennuyeux pour moi, et elle a dû l'expliquer elle-même. L'essence de son dessin se résume au fait que la reine a besoin de confort et veut se réchauffer.

Le résultat de mes questions, comment cela se rapporte à sa vie et comment la reine pouvait se réchauffer, était le soleil sur la photo. Sur ce, j'ai décidé que c'était suffisant pour la première fois, et nous avons terminé.

Mon sentiment le plus clair après la séance était l'anxiété pour Sasha. Tous ses comportements: glissades constantes, sensations douloureuses et tension des besoins, fracture du corps, une sorte de désagrément, "l'inversion" des mouvements provoquaient un fort désir de la tenir et de la calmer. Les tendances psychotiques explicites étaient alarmantes. En même temps, sa déviation, sa réticence à entrer en contact avec ses expériences, l'ignorance de mon soutien ont causé une certaine confusion en moi en tant que thérapeute. Je ne comprenais pas bien comment je pouvais travailler avec elle si la seule chose que le client était prêt à accepter de moi était ma présence. Mon anxiété m'a poussé à faire le plus possible et le plus tôt possible, mais Sasha a son propre rythme et son propre sens, et je n'ai d'autre choix que de m'adapter à elle, la suivant simplement dans son pays de solitude et de tristesse.

Sasha est arrivée à la séance suivante dans un état de fatigue extrême: yeux rouges, bâillements constants, regard flou. La nounou voulait ramener la fille à la maison, mais elle a résisté, et nous avons convenu que nous travaillerions aussi longtemps que Sasha le voudrait. Les deux premiers tiers de la séance, Sasha faisait son nid, parlait de quelque chose (pas à moi, mais juste à voix haute), pleurait (« Je ne pleure pas, juste des larmes coulent »).

Et moi, à mon avis, j'étais juste à ses côtés, périodiquement, bien sûr, faisant référence à ses besoins: que voulez-vous ? Comment seriez-vous plus à l'aise ? Sasha est progressivement devenue de plus en plus calme.

Ensuite, je me suis endormi et j'ai dormi environ 20 minutes. Au réveil, la posture et les mouvements étaient calmes, mesurés, détendus. Sasha se leva et partit en silence.

Dans la soirée de ce jour, Sasha a développé une forte fièvre et a duré trois jours sans autres symptômes. La mère alarmée a examiné la fille par un neurologue (Sasha est enregistrée avec une augmentation de la pression intracrânienne) et il s'est avéré que la pression avait considérablement baissé. Je ne sais toujours pas si cela est lié à notre travail, mais la dernière leçon m'a semblé très importante, et la somnolence n'était pas accidentelle. La première fois que j'ai vu comment Sasha prenait soin d'elle: elle s'est cachée le visage, a tiré une chaise, a apporté une veste, a cherché une pose. La première fois que je l'ai vue calme. Je dirais - rassuré. Peut-être que ma présence et mon soutien ont créé cet espace sûr pour elle, à Cahors, elle a pu se tourner vers elle-même. J'admets pleinement que sa rencontre avec elle-même pourrait être un choc pour elle.

Et mon anxiété s'est transformée en un sentiment de manque de confort. C'est quand je travaillais avec Sasha qu'il m'a semblé que mon bureau était petit, inconfortable, inconfortable, il y avait peu de jouets dedans, etc.

Maintenant, je pense que mon souci pour elle et le désir de prendre soin étaient bien plus qu'elle n'était prête à accepter. Ensuite, c'était au niveau des expériences, assez fortes et floues, se remplaçant rapidement les unes les autres. (Apparemment, le besoin de les comprendre a donné vie à mes notes après chaque séance, grâce auxquelles je peux maintenant recréer tout notre chemin avec suffisamment de détails).

Les deux prochaines sessions sont un voyage dans son pays. Une fille sur un sol nu ("C'est une terre. Il n'y a rien dessus. Et c'est une fille.") Puis une figure de désirs est apparue. Non pas comme un désir spécifique, mais comme un désir d'accomplissement des désirs. Une fleur a poussé sur le sol nu - une fleur à sept. Puis la voiture dans laquelle elle vit est apparue. Cette fois, c'était une voiture, pas un camping-car. La voiture avec elle était à gauche du drap, et maman et papa étaient à droite. Puis ils ont disparu (Sasha les a effacés), et ma mère s'est retrouvée avec sa fille dans la voiture (ici j'ai dû la croire sur parole, car ni la fille ni la mère n'étaient visibles, et Sasha a insisté là-dessus). J'avais l'impression que Sasha me racontait son histoire. Essaie le sol sous nos pieds dans notre relation. A la fin de la séance, j'ai fait un terrain pour la fleur des désirs où elle pourrait prendre racine. Dès la séance suivante, elle a germé. Le thème de la mort est apparu: d'abord - le soleil noir - "froid, sombre". Puis la fille qui veut mourir.

Puis - la rivière et les noyés. Maintenant, il me semble que c'était un meurtre symbolique de ceux qui l'ont quittée. Il y avait un sentiment de son énergie dirigée. Comme si une source avait jailli du sol, à travers les pierres. La première fois qu'elle a accepté mon soutien en dessinant, elle s'est assise sur mes genoux. Immédiatement après, il y a eu une véritable agression dans notre espace - comme une occupation insensée: tentatives de saisir mes affaires, peindre sur papier. J'étais content de ce mouvement qui apparaissait, car il était dirigé vers moi.

Avant cela, Sasha m'avait rarement contacté. Elle a parfois répondu à mes questions, suggestions, remarques et actions par des changements de comportement, de dessin, presque jamais par des mots.

Il n'y avait pratiquement aucune interaction, apparemment, ma présence et mon soutien étaient la condition nécessaire pour permettre à la fille de se rapprocher de ses sentiments et de ses désirs.

Très probablement, une telle présence de soutien était une expérience complètement nouvelle pour Sasha, et elle ne savait tout simplement pas comment la gérer. En revanche, j'étais un peu inquiet de l'affectivité et du flou de ses aspirations. J'ai supposé que j'aurais besoin de beaucoup d'art pour défendre mon territoire à son contact et en même temps lui apporter un soutien indispensable.

J'ai été surpris de constater que malgré l'anxiété pour elle et une réponse personnelle très forte, je me sentais très naturel avec Sasha. Parfois, il m'a semblé que je faisais ou que je permettais des choses étranges dont il n'est pas clair si cela peut être appelé thérapie. Mais en même temps, la confiance tranquille dans la fidélité de ce que je faisais ne me quittait pas. Je la sentais bien, son style de fléchissement nerveux ne m'embrouillait plus et ne m'agaçait plus, j'arrêtais de penser aux techniques que je pouvais utiliser, j'étais davantage guidé par mes propres désirs-réticences à notre contact.

Sasha a commencé la prochaine session avec de la pâte à modeler. Je me réjouissais de son activité croissante à prendre soin d'elle-même. Elle a commencé à mieux comprendre ce qu'elle veut et de qui. Une maison est apparue à partir de pâte à modeler.

Une fille nommée Zhenya (un personnage purement symbolique) avec son père vivait dans la maison. Zhenya est un enfant paria au visage noir. Elle était très mauvaise, et donc Sasha et papa l'ont chassée.

Zhenya a simplement disparu, puis est réapparue, et Sasha est revenue encore et encore à la situation de rejet. Il m'a semblé important ce rejet ouvert et agressif, qui, lors de cette séance, est d'abord apparu comme une figure des relations entre des personnes réelles: Sasha et son père, quoique dans un champ symbolique. À la fin de la séance, Sasha s'est en quelque sorte calmée, s'est arrêtée, a réfléchi et a dit: "Nous devons aveugler maman."

Je ne fais plus de réserve sur le fait qu'aucune de mes tentatives pour traduire l'action en une couche de relations réelles et de mouvements "thérapeutiques" similaires n'a été couronnée de succès.

Sasha l'a fait elle-même lorsqu'elle était prête et n'a accepté aucune violence contre elle-même, même sous forme d'offres.

Pour la séance suivante, nous avons sculpté une maison pour la famille: canapés, fauteuils. La famille était entière. Je me réjouissais de cette résurrection du désir d'être ensemble. Sacha n'y parvenait souvent pas, elle était généralement privée de cette précision de mouvements sans hâte qu'exigeait son travail planifié. J'ai voulu l'aider, mais elle n'a pas demandé, puis je lui ai moi-même proposé mon aide.

Elle l'a accepté très volontiers, puis nous avons sculpté la maison ensemble. Immédiatement après la séance, il m'a semblé à nouveau que j'avais trop peu de jouets, donc Sasha ne pouvait pas jouer à quelque chose et a plutôt essayé de faire ce dont elle avait besoin pour jouer. Mais après un certain temps, il est devenu clair que c'était notre première expérience d'action commune et mon activité dans ce domaine qui s'est avérée extrêmement importante pour Sasha, car la compatibilité était pour elle la prochaine étape au-delà de son expérience. Et pourtant, il semble qu'au cours de nos séances, Sasha ait appris non seulement à utiliser les gens autour de lui pour son propre bien, mais aussi quelques compétences instrumentales et sociales élémentaires. La séance suivante a commencé avec la même pâte à modeler.

Mais Sasha a très vite perdu tout intérêt pour cela et a commencé à m'ordonner quoi faire. J'ai dit que c'était désagréable pour moi - elle a commencé à demander. Je ne voulais rien sculpter - Sasha n'était pas allumée. J'ai compris que l'essentiel maintenant est ce qui se passe entre nous. Je soupçonnais que son mouvement vers moi pouvait prendre la forme d'une répression ou d'une capture, et maintenant Sasha montrait clairement ces schémas familiers qu'elle avait « appris » dans l'interaction familiale. Ma tâche était de contrecarrer ce processus, mais de le faire de manière à ce que cela soit supportable pour Sasha. J'étais très incertain de ses ressources, j'ai juste dit que je ne voulais pas le faire seul, et je ne l'ai pas fait. Elle fondit en larmes, voulut partir.

Mais elle ne partit pas, mais commença à nicher. Elle voulait se faire une colonie confortable, où elle pourrait se cacher, une colonie - un terrier. Après l'avoir construit, elle s'est vraiment cachée au début, mais cela n'a pas duré longtemps. Avec ma totale passivité, Sasha a dû chercher des moyens de s'adresser à elle-même, et la voix est devenue ainsi. Elle ne s'appelait pas Sasha, mais l'invisible, "l'invisibilité dorée", qui montrait une voix très claire, claire et mélodique, que je n'avais jamais entendue de Sasha (maintenant, après trois ans, Sasha étudie la musique à l'école, chante magnifiquement et danse). C'était une nouvelle étape dans notre relation. La phase de précontact est enfin passée. Ce parcours a nécessité 7 séances de thérapie et 10 rencontres de perfectionnement !

Mon hypothèse après cette session était que pendant l'interaction, Sasha s'était trop rapprochée de moi et, apparemment, une telle distance était très dérangeante et dangereuse pour elle, Sasha se sentait trop sans défense. Mais elle ne connaissait pas d'autre moyen de prendre soin de ses limites, à part les ordres ou le départ physique. Dans la séance suivante, le besoin de contact tactile est apparu, que Sasha a essayé de formaliser et de mettre en œuvre comme un jeu de manipulation (jouons une masseuse). Peut-être que le massage, auquel elle a récemment commencé à aller, s'est avéré être la première forme agréable de contact corporel.

Les tests d'admission dans notre école ont eu lieu la semaine prochaine. Selon les résultats, Sasha a été admise en 1ère année. Après cela, la dernière session avant les vacances a eu lieu.

Sur celui-ci, Sasha a maîtrisé et mis en scène ses angoisses liées à un nouveau rôle: la peur de l'échec, l'insécurité, le besoin de confiance de sa mère.

Le résultat et le processus de test, au cours desquels Sasha a démontré non seulement un niveau plus élevé de développement des capacités cognitives, mais aussi, et surtout, la capacité de travailler ensemble dans la communication d'entreprise et la capacité d'accepter une tâche cognitive, ainsi que le résultat final session, au cours de laquelle il est devenu clair que Sasha avait commencé à s'inquiéter des problèmes liés à sa vie sociale, et pas seulement à sa vie intérieure, le fait qu'elle ait pu découvrir et réaliser des besoins réels très spécifiques à notre contact était pour moi une confirmation que la première étape de nos travaux était achevée. A ce stade, 10 séances thérapeutiques et 15 séances de développement ont été réalisées sur 4 mois. Notre travail a été renouvelé à l'automne. Sasha préférait toujours se déplacer exclusivement par elle-même, acceptant (et exigeant maintenant !) mon escorte. La seule chose que j'ai réussi à obtenir était les mots "Non, je ne veux pas!" au lieu de l'ignorer par défaut habituel, bien que cela soit rare. Il est devenu possible d'utiliser certaines techniques, mais seulement celles qu'elle proposait (une technique que j'appelle un certain accord par rapport aux actions: laissez-moi faire, et vous le faites). Par exemple, elle a inventé la technique d'une sorte de " miroir" en dessin et modelage. L'essentiel est que d'abord je répète après elle ce qu'elle fait, puis elle répète après moi. Du coup, apparaissent deux métiers très proches et pourtant différents, dans lesquels se manifestent tous les avantages et la sécurité d'une saine fusion: la communauté tout en préservant l'individualité. Nous avons utilisé cette technique sur plusieurs séances. En fait, c'était toute une étape de travail associée à l'acceptation de soi. L'expérience de la répétition après elle était complètement nouvelle pour Sasha. Elle a éprouvé de grandes difficultés à établir des relations durables avec les gens, qu'ils soient grands ou petits. Et bien sûr, elle n'avait tout simplement pas l'expérience de l'imitation. Maman était agacée et effrayée si elle remarquait chez Sasha quelque chose qui lui ressemblait, et pour les enfants, Sasha n'était pas si populaire que quelqu'un aimerait être comme elle. À un moment donné, j'ai de nouveau dû défendre ma dignité et mon espace, car le rapprochement de Sasha a été rapide et agressive, mais cette fois elle n'a pas fondu en larmes, mais a réfléchi et est partie - pour la deuxième et dernière fois elle s'est quittée, sans que je sois expulsé à la fin de la séance. Après cela, elle a commencé à me remarquer et à me reconnaître comme un partenaire égal vivant et a cessé de se défendre si stoïquement de mon activité.

Le processus de dessin lui-même a acquis du sens et de la lenteur. Ses dessins ont changé, ils sont devenus beaucoup plus nets et plus clairs. Au début, c'était le moment de similitude qui était extrêmement important pour Sasha. Elle a essayé d'y parvenir littéralement dans les moindres détails (et a essayé de me l'obtenir!), Et était terriblement en colère et bouleversée lorsque, par exemple, la largeur du tronc d'un arbre ne correspondait pas. Au fil du temps, non seulement elle s'est résignée à l'inévitabilité des différences, mais a également commencé à apprécier ce jeu de similitude simultanée - dissemblance d'œuvres («elles sont comme des sœurs»).

Après cela, elle a décidé de traverser une expérience aussi douloureuse que le rejet d'elle-même. Ce fut peut-être la séance la plus intense et la plus chargée d'affection de la nôtre.

Ce n'est qu'à la toute fin que j'ai exhalé de soulagement lorsque Sasha s'est approchée du chat torturé, battu et abandonné et l'a caressé au revoir. Après cette séance, l'enseignant a commencé à remarquer les manifestations inhabituelles de chaleur et d'affection de Sasha pour les autres.

Pendant plusieurs séances, j'ai dessiné d'après Sasha, et elle a essayé d'accepter l'existence de mes besoins pour notre fusion, me permettant progressivement de faire ce qu'elle a fait, sans le répéter - nous avons dessiné des princesses, chacune à nous. Quand elle a décidé de l'effacer "pour imperfection", j'ai eu pitié d'elle, et je l'ai quittée. Au premier moment, Sasha était simplement indignée par une telle trahison de ma part, mais lors de la séance suivante, commençant à un moment donné à effacer le visage de la princesse avec une colère habituelle, elle s'est arrêtée, a réfléchi un peu, a soigneusement dessiné ses yeux et sa bouche. et a demandé de laisser son dessin jusqu'à notre prochaine réunion (nous avons dessiné sur le tableau noir dans mon bureau). Après cela, lors de la session suivante, Sasha elle-même a commencé à parler de son désir d'être amie avec les gars, et elle était même prête à faire le premier pas conscient vers eux (bien sûr, jusqu'à présent dans sa manière agressivement moqueuse). C'était l'étape suivante de notre travail, où elle a pu s'exprimer et jouer son sentiment d'inutilité dans une relation, la peur constante d'être oubliée, abandonnée, « laissée sans elle ». A ce stade, elle avait sa première vraie amie: une fille de la classe.

Dans le même temps, Sasha a en quelque sorte changé très rapidement et sensiblement - elle a grandi, est devenue plus jolie, ses mouvements sont devenus plus confiants et flexibles, son vzglzd - conscient et ouvert.

Nous avons travaillé avec Sasha pendant près de deux ans au total. Pendant ce temps, non seulement Sasha a changé, mais aussi l'attitude de sa mère envers elle. Nous avons travaillé avec ma mère sporadiquement, pendant 5-6 séances, elle avait peur de s'allumer davantage, craignant une "panne" (il y a quelques années elle a eu une période où elle ne pouvait pas travailler pendant six mois et a passé un mois dans une clinique de névrose - maintenant, elle avait peur de la répétition et ne m'appelait que dans les moments de désespoir et de désespoir complets).

Maintenant, Sasha termine la troisième année de l'école d'éducation au développement, selon ses résultats scolaires et à la fin de la liste, elle a presque atteint le milieu, elle chante et danse avec plaisir, elle a deux petites amies au sein et elle est très heureuse avec la vie. Parfois, elle me trouve à l'école et me demande d'étudier, nous nous rencontrons plusieurs fois et elle disparaît pendant quelques mois.

Maman a cessé de s'inquiéter du fait que Sasha devenait de plus en plus comme elle et, comme toutes les mères ordinaires, s'inquiétait des trois en mathématiques. Tout le monde a oublié que Sasha était censée aller dans une école auxiliaire. C'était la première fois qu'un enfant de 6-7 ans avait des tendances narcissiques aussi vives, ce qui m'a montré comment la présence même d'une autre personne (dans ce cas, un thérapeute) peut être insupportable pour un enfant habitué aux figures épisodiques et effrayantes. Il a fallu à Sasha 3 mois et demi et un total de 17 (!) réunions pour passer du précontact à l'interaction réelle, et presque une autre année de thérapie pour moi et la relation avec moi pour cesser d'être la figure principale de notre contact, pour survivre à la peur de sa propre disparition, lorsqu'une autre apparaît, afin non seulement de supporter l'existence simultanée de deux personnes, mais aussi de recevoir soutien et joie de ce contact, et d'utiliser, enfin, les autres pour leur propre bien, non instrumentalement, mais humainement.

À mon avis, le principal facteur de frustration des tendances pathologiques était ma présence. Je me suis efforcé de ne joindre aucune de ses parties: ni au fort ni au faible, mais simplement pour être présent avec une partie de mon intégrité (je dirai tout de suite, cela a été très difficile, puisque Sasha ne laisse toujours pas de tentatives soumettre ou obéir).

D'une part, c'est un peu offensant que tout mon art de thérapeute se soit réduit au remplacement maximum d'une mère absente, et d'autre part, ce fut l'un des cas les plus intéressants de ma pratique.