2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Par hasard, j'allume la radio et je me heurte à la question suivante: « Est-ce que vous frappez votre partenaire commercial ou collègue de travail s'il n'a pas fait ce qu'il a promis ? » Et il y a beaucoup d'appels. On dit qu'en général il est contre la violence dans le service, mais récemment il y a eu un cas: il n'a pas pu se retenir, en a laissé un pour son propre bénéfice: il ne voulait pas démarrer un nouveau projet, un coquin, mais quel talent… Un autre dit que son patron a battu - et rien, mais il est devenu un bon spécialiste …
Dites: "Ce n'est pas possible !"
Mais insérez «enfants» au lieu de «subordonnés» et «collègues», et une telle discussion, hélas, est tout à fait possible.
L'autre jour, j'ai eu le malheur d'entendre cela à la radio populaire. Les présentateurs, les auditeurs et les experts ont sérieusement discuté de la légalité des châtiments corporels.
Ils n'ont pas parlé en faveur de la flagellation le samedi, mais ils ont pleinement admis que… il y a des cas… rien ne reste. Et l'expert (directeur de l'un des centres du Service d'aide psychologique de Moscou) n'a pas donné de réponse catégorique à la question du présentateur: "Comment, du point de vue de la psychologie scientifique, est-il possible d'utiliser des punitions corporelles?" A été froissé.
Je ne sais pas comment ils pensent dans le centre-ville, mais le fait est que:: La Russie a ratifié la Convention relative aux droits de l'enfant. Article 19: « Les États parties prennent toutes les mesures législatives, administratives, sociales et éducatives nécessaires pour protéger l'enfant contre toutes les formes de violence physique ou psychologique, d'abus ou d'abus, de négligence ou de négligence, d'abus ou d'exploitation, y compris les abus sexuels par les parents, les tuteurs ou toute autre personne ayant la garde de l'enfant.
Et en psychologie scientifique, les punitions corporelles n'ont pas été discutées depuis longtemps comme moyen possible d'influencer un enfant - âgé d'au moins 70 ans - ce n'est pas un terrain de discussion scientifique. Tout est clair: les châtiments corporels des enfants sont inacceptables. Vous ne pouvez pas battre à des fins éducatives. La fessée, la fessée, la gifle et tout autre moyen d'infliger de la douleur sont interdits. Et pas de variantes du type: "Pousser pour la cause", "Faire une fessée".
Lloyd De Mose, psychanalyste et directeur de l'Institute of Psychohistory de New York, auteur de la théorie psychogène de l'histoire, considère toute l'histoire de l'humanité comme un changement constant dans les styles parentaux. Son idée est que les changements économiques et politiques dans la société suivent les changements dans les approches éducatives, et la guerre, comme d'autres types de violence politique, reflète la façon dont les enfants sont élevés. Le scientifique estime que le temps est venu pour un style « d'aide », qui se caractérise par l'attention aux besoins de l'enfant et l'absence de violence domestique. Mais il note que l'Europe de l'Est, y compris la Russie, est loin derrière l'Occident à cet égard: « À ce jour, les langes serrés, les coups réguliers et la maltraitance des enfants sont courants dans de nombreuses anciennes républiques soviétiques et pays d'Europe de l'Est. Le scientifique écrit: « Plus j'étudie la guerre du point de vue de la psychohistoire, plus je suis convaincu que toutes les guerres sont perverties… des rituels dont le but est de se débarrasser du sentiment intolérable qu'ils n'aiment pas vous, le résultat des traditions précédentes d'éducation des enfants… Je soupçonne que la guerre des objectifs économiques n'est qu'une excuse rationnelle… Si le cauchemar de la guerre commence dans un cauchemar d'enfance, alors un nouvel esprit d'amour et de liberté dans la famille peut transformer l'Europe d'un champ de bataille éternel en un continent querelleur mais pacifique. »
Lyudmila Petranovskaïa, psychologue familiale, spécialiste du placement familial des orphelins, auteur d'ouvrages sur la psychologie de la famille et de l'enfant: pas étudier. Il est tendu tout le temps. C'est ainsi que fonctionne notre cerveau: s'il perçoit une situation comme dangereuse, le mode secours s'active, des hormones de stress sont libérées. Toute énergie est pour le salut du danger. Et le cortex cérébral, qui consomme le plus d'énergie dans le corps, suit un régime de famine et cesse de fonctionner. La partie du cerveau qui est chargée de trier les informations et de les mettre sur les étagères commence à fonctionner comme un bouton de panique et à allumer la sirène. L'étudiant doit se sentir en sécurité, alors il étudiera bien. Et s'il dépense toute son énergie mentale à traquer les menaces des parents qui attendent à la maison avec une ceinture, alors aucun entraînement ne suivra pour des raisons purement physiologiques. Et ce n'est pas parce qu'il a été mal expliqué, qu'il n'a pas compris quelque chose, ou qu'il n'a pas voulu faire d'éducation. C'est juste de la physiologie."
Maria Shapiro, neuropsychologue, directeur du service psychologique du centre d'orthophonie « Territoire de la parole », précise: « Si un enfant vit constamment dans le stress, dans la peur, cela conduit presque inévitablement à la formation de mécanismes névrotiques. Avec leur aide, la psyché est protégée de la surcharge. Ceci, à son tour, conduit à l'épuisement de toutes les fonctions. L'enfant ne peut pas se concentrer, ne peut pas construire un plan d'activité, il commence à éviter tout ce qui est nouveau comme dangereux. Une des histoires les plus courantes dans le conseil psychologique: les parents se plaignent que l'enfant a des problèmes d'apprentissage ou est incontrôlable. Il s'avère qu'il n'a aucun problème dans la sphère cognitive, cognitive. Mais sa psyché est dans un état d'épuisement. Et, en règle générale, il s'avère qu'à la maison, soit ils crient sur un tel enfant tout le temps, soit ils sont sévèrement punis, soit les deux.
Parfois, vous pouvez entendre des adultes: ils disent, rien - ils m'ont battu, et j'ai étudié pour être un A, et je ne me souviens d'aucun épuisement, et en général j'étais le premier dans tout. Mais si vous creusez plus profondément, il s'avère souvent que, malgré leur succès, ces personnes ne se sentent pas heureuses, subissent un stress constant et souvent, même après avoir réussi, ne le ressentent pas comme la leur, car elles sont habituées à incarner les autres. désirs, ne prêtant pas attention aux leurs..
Punir physiquement un enfant est méprisable, car l'enfant est petit, il aime ses parents, il dépend d'eux. Déjà cela devrait suffire pour ne pas pratiquer cette méthode d'influence et s'en tenir même en état de passion, - considère Natalia Kedrova, psychothérapeute pour enfants, la plus grande représentante de la psychologie gestaltiste russe et mère de cinq enfants. - Mais si on parle des conséquences sur l'état psychologique de l'enfant des châtiments corporels, elles sont terrifiantes. L'expérience de la peur, de la douleur, de l'humiliation inhibe le développement, une personne perd la capacité de se défendre et choisit de plus en plus souvent de se figer parmi trois réactions possibles au stress - se défendre, courir ou se figer. Il est difficile pour une telle personne d'apprendre, difficile de choisir. La personne qui a été humiliée ressent le besoin de regagner de l'estime de soi, et souvent les enfants battus sont agressifs envers les autres enfants, surtout les plus jeunes. Et cela ne s'arrête pas à l'enfance. L'expérience de faire face à la rage fait mal. Une personne qui a été maltraitée dans son enfance vit toute sa vie avec le sentiment qu'il y a quelque chose en elle qui doit être tué, elle se sent très mal. À l'âge adulte, ces personnes deviennent soit des parents très peu sûrs d'eux, ayant peur de leurs sentiments envers l'enfant, soit suivent la voie habituelle et deviennent des parents violents. »
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