2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Situation: Maman a amené son fils de 4 ans rendre visite à ses grands-parents. L'enfant est heureux de partager avec lui les nouveaux jouets achetés par ses parents. En réponse, il entend de sa grand-mère: « Encore une fois, nous avons acheté des ordures !
Ou un autre exemple: un enfant supplie sa mère d'acheter des bonbons dans le magasin. Ce à quoi il reçoit un "Non" catégorique. Papa intervient et, se tournant vers maman, dit: "Eh bien, tu as pitié de l'argent !"
Il existe de nombreux exemples de ce genre tirés de la vie. Que se passe-t-il au moment où l'un des adultes (un parent ou celui qui participe à l'éducation) en présence d'un enfant évalue l'action/décision d'un autre adulte significatif ? Oui oui! Il évalue les catégories: « bon-mauvais », « vrai-faux », « vrai-faux », etc.
Cet adulte « écrit » chez l'enfant la perception suivante de la situation selon laquelle l'opinion / la décision / le comportement du parent peut toujours être contesté ou considéré comme mauvais, ce qui signifie que ce parent a tort / tort, son opinion ne doit pas être écoutée et prise en compte en compte. Il y a des gens qui sont plus « bien informés », suivis du « dernier mot ».
Un tel « enregistrement répété » entraîne non seulement une perte d'autorité, de respect pour un adulte proche, mais aussi les conséquences suivantes:
* l'enfant développe l'idée que ses actions/décisions peuvent aussi être évaluées;
* en conséquence, le doute de soi est formé, c'est-à-dire l'estime de soi en souffre;
* à l'âge adulte, des difficultés surviennent dans la prise de décisions indépendantes;
* la dépendance à l'égard des opinions des autres se forme - la recherche de la confirmation ou de la réfutation de la "correction" de l'acte;
* il n'y a pas de directives claires en matière de comportement;
* un tel enfant peut être contrôlé - manipulé en donnant plus d'informations « autorisées »;
* un tel enfant apprend à se manipuler - "évaluant" les actions des autres comme étant bonnes ou mauvaises - "Je veux être d'accord, je veux être en désaccord." Selon le bénéfice que cela lui apportera.
Dans le deuxième exemple, à l'avenir, un tel enfant joue sur les sentiments des parents, soit en acceptant de répondre à leurs demandes, puis en refusant. Ou il s'adapte à l'opinion de l'un d'eux pour obtenir ce qu'il veut. Ceux. la prochaine fois, il mendiera l'achat de bonbons de son père, "soutenant" ses décisions, répondant à ses exigences, et les mères seront perçues comme "sans importance".
Par conséquent, il est important de discuter des décisions / actions des autres adultes significatifs en privé, pas en présence d'un enfant, dans une atmosphère calme. Accepter et expliquer votre point de vue/position.
Et si vous sentez que vous avez déjà perdu votre crédibilité ou que vous en avez subi les conséquences, alors bienvenue à une consultation individuelle. Je serai heureux d'aider à "récupérer" aux yeux de l'enfant!
Votre psychologue est Evgenia Lazareva.)
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