2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Le thème des relations et de la compréhension mutuelle avec les enfants est très pertinent et prend une importance particulière pendant la crise de l'adolescence.
Pourquoi? Oui, car si avant l'âge de transition, la communication dans la famille avec les enfants était ouverte et confidentielle, alors quand pendant une crise un adolescent commence à se comporter de manière agressive, imprévisible et émotionnelle, cela devient une surprise désagréable pour les parents, et la réaction de leur côté devrait Être approprié.
Si, avant l'âge de 12 ans, la relation entre les parents et l'enfant était déjà émotionnellement froide et tendue, il ne sera alors pas du tout possible d'éviter les conflits et l'éloignement au cours des 3-4 prochaines années.
Comment maintenir ou recréer une bonne relation avec son adolescent ?
Je vais commencer dans l'ordre. Lorsque des enfants viennent à mes formations pour adolescents, je leur pose toujours la question: « Quels problèmes chacun de vous aimerait-il résoudre pendant la formation ? Et les enfants parlent à tour de rôle de ce qu'ils veulent exactement apprendre et de ce qui les préoccupe exactement en ce moment. Dans la plupart des cas, les adolescents viennent aux formations après avoir appris l'événement par leurs parents. Lorsque des parents m'appellent pour inscrire un enfant à un cours, je m'assure de leur demander l'âge, le sexe, le nom de l'enfant et pourquoi ou pourquoi ils envoient l'enfant à la formation. Ainsi, au moment de la leçon, j'ai deux demandes: des parents et de l'adolescent lui-même.
Dans la plupart des cas, les parents sont préoccupés par:
1. La baisse des performances de l'enfant;
2. Son agressivité;
3. Dépendance à Internet.
Dans la plupart des cas, les adolescents veulent faire face à:
- Établir une communication réussie avec les pairs;
- Ses propres désirs et objectifs;
- Problèmes avec le sexe opposé.
Il est facile de voir que les problèmes des parents qui ont envoyé leurs enfants en formation ne se chevauchent pas avec les problèmes qui inquiètent les enfants eux-mêmes, c'est-à-dire que les parents s'inquiètent pour l'enfant à leur manière, et l'enfant s'inquiète pour lui-même en leur propre chemin. Ces expériences sont deux plans différents qui ne se rencontreront peut-être jamais.
Par exemple, une situation particulière: un enfant n'a pas d'amis dans la classe, il ne peut pas établir de contacts avec ses pairs, ses performances scolaires en baisse (a déjà atteint 2 points dans les matières de base) ne le dérange pas dans la mesure où il s'inquiète pour son statut en classe, sur la façon d'obtenir la reconnaissance par les pairs. Il s'inquiète d'être un « perdant solitaire ». Les demandes constantes des parents d'accorder plus d'attention à leurs études provoquent de l'agressivité et de la résistance chez l'adolescent. Et Internet est devenu pour lui l'endroit où il peut, métaphoriquement parlant, "se détendre", car sur Internet, il n'est pas nécessaire de ressentir le stress de son apparence et de ce que quelqu'un doit dire. "Vous n'avez pas à vous sentir seul là-bas, vous pouvez simplement vous asseoir et ne penser à rien, comme ce que vous voulez", dit le gars. Ses parents, à leur tour, deviennent de plus en plus agressifs envers l'enfant chaque mois, car pour eux le problème est vu dans le contexte de mauvaises notes et de la perspective perdue d'entrer dans les universités qui étaient prévues. Les scandales dans la famille sont devenus plus fréquents, le fils a commencé à développer des problèmes de santé (cœur, estomac), il n'y a pas de compréhension mutuelle entre le fils et les parents.
Donc, comme on peut le voir, les expériences des parents et des adolescents sont trop différentes. Les adultes veulent que les enfants soient obéissants, étudient bien et ne surfent pas sur Internet. Les enfants veulent que les adultes « restent en dehors » de leurs affaires, leur donnent de l'argent et la liberté.
Il semble qu'un conflit d'intérêts ne puisse être évité. Comment être?
Cela peut sembler banal, mais pour résoudre un problème aussi global, il vous suffit de vous RENCONTRER. Comment est-ce, demandez-vous? D'un côté c'est simple, de l'autre c'est difficile. Sans résister, ne pas user du pouvoir, ne pas vouloir le faire malgré, ne pas prendre d'hostilité d'avance pour ÉCOUTER les désirs, les intérêts, les rêves, et peut-être les exigences des uns et des autres. VOIR en même temps les yeux, les expressions faciales, les gestes. SENTEZ votre enfant ou votre parent. DONNER UN RÉTROACTION à tout ce que vous avez entendu et vu, exprimez votre opinion calmement et ENTENDEZ votre opinion en réponse. C'est-à-dire entrer en dialogue pour que les plans dont j'ai parlé plus haut puissent se croiser. Pour mettre en évidence les priorités communes, développez un objectif et une stratégie GÉNÉRAUX, des règles de communication dans la famille. Il peut être très difficile de le faire seul, surtout lorsque la relation est déjà tendue. A ces fins, des ateliers de formation spécifiques ont été créés pour les enfants et les parents, et des consultations psychologiques familiales conjointes et jumelées sont menées.
Les parents et les enfants qui ne peuvent pas trouver un langage commun pour le dialogue doivent changer les stéréotypes de comportement antérieurs, devenir plus flexibles dans leurs relations, c'est-à-dire:
- Les parents doivent cesser d'utiliser une position exclusivement autoritaire pour influencer et persuader l'enfant et apprendre à donner à l'enfant la possibilité de faire son propre choix;
- Un adolescent devrait cesser de blâmer les autres (parents, pairs, enseignants) et de se sentir responsable de tout ce qui lui arrive - mauvaises notes, incapacité à communiquer, refus d'aller dans des clubs de sport, etc. Après tout, la liberté et la croissance consistent dans le fait que vous devez vous-même assumer la responsabilité de vos propres choix et de vos actions parfaites et imparfaites.
Alors, relation - c'est un échange de pensées, d'actions, de projets, c'est la capacité de donner et de recevoir, et pas seulement de "s'en tenir aux cornes" et d'insister sur la sienne.
Bonne relation - c'est toujours la créativité et l'art de la communication.
Une bonne relation avec un adolescent - il s'agit d'une expérience quotidienne, dont dépend en grande partie la vie future de deux personnes qui s'aiment ou se détestent - un enfant en pleine croissance et un parent.
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