2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
Il existe une illusion très persistante selon laquelle l'éducation psychologique permet de se comprendre et de résoudre certains problèmes. Ce n'est absolument pas le cas. En même temps, guidés par cette illusion, des mecs psychologiquement très problématiques souvent (mais pas toujours !) vont étudier pour devenir psychologues. Ayant de l'expérience dans l'enseignement et la communication avec les étudiants des facultés de psychologie, d'histoire, de linguistique, d'arts graphiques, je peux affirmer avec confiance que les psychologues et les psychopédagogues, pour la plupart, sont les plus difficiles. Tout d'abord - en termes de communication, d'indépendance et d'initiative. Et les diplômés des murs de l'université ne sont pas du tout des spécialistes du travail avec les gens et leurs problèmes.
Ce fait s'explique par deux circonstances.
Première. En psychologie, il existe un écart important entre la psychologie académique (scientifique) et la psychologie pratique. Les « académistes » mènent des recherches, rédigent des articles scientifiques, reçoivent des diplômes scientifiques et, pour la plupart, enseignent dans les universités. Les praticiens sont divisés en deux catégories: formation et conseil. Il n'est pas du tout garanti que celui qui fait parfaitement toutes sortes de formations soit en même temps un bon consultant. Le plus souvent, ces deux catégories coexistent sans se chevaucher. Seules quelques-unes des première et deuxième catégories enseignent dans les universités. Les praticiens peuvent également obtenir un diplôme universitaire, mais celui-ci est soit « pour eux-mêmes », soit en raison de leur ancien passe-temps pour la psychologie universitaire.
Les psychologues universitaires peuvent être bien versés dans leurs problèmes scientifiques, mais être complètement impuissants à la fois pour résoudre leurs problèmes et aider les autres. Pourquoi? Parce que les réalisations de la psychologie académique pour la plupart ne se reflètent pas dans le travail des praticiens. Ne serait-ce que parce que le psychologue-scientifique se concentre non pas sur la résolution du problème du client, mais sur l'étude des propriétés de la psyché humaine. Alors c'est tout. Les programmes éducatifs pour la formation des psychologues en Russie sont axés sur la formation des psychologues et non des praticiens. Beaucoup d'heures dans les disciplines théoriques, les statistiques mathématiques, le psychodiagnostic, et peu pour la pratique. Dans certaines universités, ce problème est résolu en option, au détriment de cours supplémentaires. dans certains, ils ne décident en aucune façon. Il s'avère que des scientifiques, pas des praticiens.
Et une légion de psychologues, qui connaissent une énorme couche de littérature théorique, sortent dans l'immensité de la Russie, avec une bouillie sauvage dans la tête et avec une idée minimale de COMMENT travailler avec un client. Ils savent bien ce qu'il faut faire, mais en même temps ils ne savent pas ou ne savent pas comment le faire. Parfois, le dialogue en classe se déroule de la manière suivante:
- Alors, que faut-il faire dans tel ou tel cas ?
- Nous devons faire ceci et cela.
- Eh bien, comment faire ?
- Eh bien, vous devez découvrir les raisons …
- C'est clair. Je demande, COMMENT découvrir les raisons si le client n'est pas particulièrement disposé envers vous ?
- Eh bien… Il faut le gagner.
- COMMENT?
Et à ce sujet - une stupeur. Si j'ajoute aussi quelque chose comme "comment travailler après quand les raisons ont été révélées", alors un silence gênant règne à tous.
Des psychologues comme ceux-ci sont clairement visibles sur les forums psychologiques - ils parlent en détail de vos problèmes, font des diagnostics, mais dès qu'il s'agit de quoi et comment faire, ils se limitent à quelque chose comme "vous devez augmenter votre estime de soi… Eh bien, il y a des affirmations … ".
Deuxième circonstance. Connaître votre problème n'aide en rien à le résoudre. Ici, une personne sait qu'elle n'est pas ponctuelle ou qu'elle mange trop. Est-ce que cela change fondamentalement la situation ? Il peut même savoir que sa suralimentation est liée à l'anxiété qu'il éprouve lorsqu'il pense à l'avenir. Et il continue de s'inquiéter et de manger. La connaissance crée l'illusion du contrôle et se calme un peu, renverse la motivation pour le changement. C'est pourquoi il est si difficile de travailler avec des psychologues ou avec des étudiants: « nous savons tous déjà que… ». Afin de résoudre le problème, vous devez vous lever et consulter un psychologue, suivre une thérapie personnelle. Mais cela ne se produit pas. L'université ne peut pas offrir une thérapie personnelle à tous les étudiants, c'est une affaire privée. Et certains des apprenants acquièrent des expériences client importantes de leur propre initiative.
Mais l'expérience client ne suffit pas, il faut de l'expérience et un thérapeute. Et il peut être obtenu en suivant des formations spéciales, non universitaires, organisées par des centres de psychothérapie privés ou publics, mais facultatifs, en tant qu'enseignement complémentaire. Et encore une fois, seuls quelques-uns des psychologues novices s'y rendent pour étudier.
En fin de compte, un diplôme de psychologue n'est qu'une confirmation qu'une personne donnée sait quelque chose sur la science de la psyché humaine (très probablement, par fragments), et rien de plus. Il ne peut rien dire sur ses compétences. Si un diplômé n'a qu'un diplôme et rien d'autre, et qu'il commence à donner des consultations privées, alors, le plus souvent, il travaille de toutes ses forces pour discréditer la profession, cachant sa propre anxiété derrière un regard confiant et donnant des conseils.
Si un étudiant a bien étudié, alors il a une bonne base pour commencer une véritable formation de psychologue.
Il y a, bien sûr, des exceptions. Mais ils restent encore l'exception.
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