Caractéristiques Du Travail D'un Psychologue Avec Des Enfants

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Vidéo: LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT 2024, Mars
Caractéristiques Du Travail D'un Psychologue Avec Des Enfants
Caractéristiques Du Travail D'un Psychologue Avec Des Enfants
Anonim

Depuis de nombreuses années, je travaille avec des adultes, et la demande de travailler avec leurs enfants est l'une des plus fréquentes. En même temps, il est extrêmement rare que les enfants eux-mêmes soient amenés à mon bureau. Combien de fois cela s'est-il produit dans ma pratique - vous travaillez avec maman pendant un certain temps et il s'avère que sa relation avec son fils ou sa fille s'est progressivement améliorée. À plusieurs reprises, j'ai également entendu la question: « Vous avez travaillé avec moi, le comportement de mon enfant est devenu plus fluide, c'est devenu généralement plus facile, peut-être que je l'amènerai (ou elle - si nous parlons de ma fille) pour que vous puissiez également travailler avec elle ? " Et pour quoi? Pour le rendre encore meilleur ? Mais il faut laisser le temps aux changements qui ont déjà eu lieu de s'enraciner, donc en plus de travailler pour le rendre "très bien" n'en vaut souvent certainement pas la peine, car c'est exactement le cas lorsque le meilleur peut être l'ennemi du bien.

Néanmoins, de temps en temps je prends le travail avec les enfants. Ou j'entends comment une de mes connaissances emmène l'enfant à des rendez-vous avec un psychologue ou un psychothérapeute, et j'entends aussi différentes déclarations de leur part à ce sujet. Eh bien, par exemple, comme « je suis déjà venu cinq fois, mais quelque chose ne m'aide toujours pas » ou « le psychologue a dit que mon mari et moi devons venir au rendez-vous, mais pourquoi, l'énurésie nocturne de ma fille, pas nous!", ou "Je ne comprends pas pourquoi on paye de l'argent, ils jouent juste là, et c'est tout, ils ne font rien d'autre". Ceci n'est qu'une partie des déclarations, je pense que mes collègues pratiquants peuvent se souvenir d'une douzaine d'autres de ces déclarations - que pour une raison quelconque, le résultat n'est pas immédiatement visible, que nous ne comprenons pas vraiment pourquoi nous payons de l'argent, que ce n'est pas clair, pourquoi travailler avec les parents est nécessaire …

Par conséquent, je vais m'attarder très brièvement et assez brièvement sur les principales caractéristiques du travail avec les enfants.

1. L'un des axiomes du travail avec les enfants est le suivant - plus l'enfant est jeune, plus le travail avec les parents, en particulier avec la mère, est visible. Puisque jusqu'à l'âge de trois ans environ, l'enfant est en situation de fusion avec sa mère, la mère lui assure une situation de sécurité psychologique et physique. Mais si la mère est dans un état de fatigue extrême, ou de dépression, ou si le traumatisme de son enfance s'intensifie, alors il est assez difficile pour la mère d'assurer cette sécurité même pour l'enfant. Et dès que nous commençons à travailler pour soutenir la mère, les symptômes de l'enfant commencent à disparaître, à propos desquels il y avait une demande d'emploi. J'ai entendu maintes fois des mères, dans différentes situations de travail avec elles: "Pendant que je vais à vos réunions, l'enfant s'arrête soudain de faire pipi la nuit, dès que j'arrête de les rencontrer, le lit est à nouveau humide." Il faut dire qu'après un certain temps et une certaine quantité de travail, le lit sec du bébé toute la nuit s'avère être un agréable « côté » bonus de nos rencontres.

2. Travailler avec les parents est également une partie importante du travail avec les problèmes des enfants. Le sous-système matrimonial, la manière dont les relations s'y construisent, peuvent influencer assez fortement à la fois l'état psychologique et corporel de l'enfant (surtout si l'on se souvient que si l'enfant est petit, il ne sait exprimer son état émotionnel qu'à travers le corps ou comportement). Mais si les parents pensent qu'il n'y a pas de problèmes entre eux, ou que cela n'affecte en rien ce qui arrive à leur fils ou à leur fille, alors le travail d'un psychologue avec un enfant peut être très retardé - simplement parce qu'il n'y a pas de travail avec le problème dit "racine"… Les problèmes de l'enfant peuvent être causés par les difficultés émotionnelles des parents eux-mêmes, et c'est d'autant plus vrai que plus l'enfant est jeune. Si les parents refusent de rencontrer un psychologue, cela ne veut pas du tout dire que le travail sera inutile; le psychologue travaillera très probablement pour aider l'enfant à développer un soutien psychologique plus adéquat dans une telle situation familiale, ce qui, en règle générale, prend beaucoup de temps.

3. L'enfant est inclus dans le système familial et le système familial, comme tout système, recherche l'équilibre (homéostasie) - et si un élément du système change, cela entraîne des changements dans l'ensemble du système. Et le système familial, comme tout système, a une volonté tout à fait compréhensible de conserver son état d'origine, afin que tout reste « tel qu'il était ». En gros - laissez l'enfant rester aussi obéissant, docile, mais, par exemple, arrêtez d'être malade ou effrayé. C'est-à-dire que tout reste comme avant, mais seulement pour qu'il n'y ait pas de maladie ou de peur (ou un autre symptôme). Mais cela ne se produit généralement pas, et tout changement dans le comportement ou l'état de l'enfant forcera le système familial à se reconstruire. Et ce n'est pas toujours un processus indolore et joyeux. Combien de fois me suis-je surpris à me sentir ennuyé - quand vous voyez déjà que le travail a commencé et que des changements positifs ont commencé, mais que mes parents ont soudainement décidé d'arrêter la thérapie, souvent sans même en expliquer les raisons. Et le plus souvent, un arrêt de travail aussi brutal n'est que la preuve que des changements ont commencé à affecter le système familial, mais inconsciemment, les gens ne sont pas encore prêts pour ces changements. C'est peut-être un sujet pour un article séparé, donc je vais juste décrire ce point. Et c'est là que les parents peuvent dire que « le psychologue n'a pas aidé, donc on est en train de le compléter », alors que des réunions ont été nécessaires pour que les changements qualitatifs s'amorcent.

4. Si vous observez le travail d'un psychologue avec un enfant, il peut sembler à un observateur extérieur qu'il se passe très peu de choses. Ils s'assoient côte à côte sur le tapis et jouent. Ou peindre. Ou parfois, ils courent les uns après les autres dans le bureau - également dans le jeu. Ce n'est pas un travail, mais un rêve ! Mais un psychologue peut voir beaucoup de choses à travers de telles méthodes. Par exemple, il est très important de comprendre si l'enfant aime jouer, à quel type de jouets il aime jouer - des animaux moelleux ou des monstres en plastique, le contenu et la nature du jeu sont importants. Grâce à cela, vous pouvez voir ce qui arrive réellement à l'enfant - pour voir le niveau de son développement émotionnel, comment l'enfant établit des relations avec les autres, à quel stade se trouve sa conscience de soi, et bien plus encore avec lequel il n'est pas toujours possible de s'identifier. les tests habituels qui sont utilisés pour le diagnostic, et dont l'utilisation est juste plus compréhensible pour les parents.

5. Les propriétés protectrices de la psyché de l'enfant sont organisées de telle manière que, pour faire face, par exemple, à une sorte de situation traumatique, l'enfant doit en parler plusieurs fois et jouer cette situation plusieurs fois, maintenant dans un espace sûr pour lui. Et d'ailleurs, pour que cet espace d'interaction entre le psychologue et l'enfant devienne sécurisé, un certain temps peut aussi prendre. Tous les enfants sont différents, et si une ou deux réunions suffisent pour un enfant, alors un autre a besoin d'au moins cinq pour se mettre à l'aise et enfin commencer à s'ouvrir. Et encore une fois, pour les parents, il peut sembler qu'ils « ne font que jouer » avec l'enfant et que rien ne se passe, bien qu'en fait, c'est à travers ce processus de jeu avec le soutien d'un psychologue que le processus de guérison a lieu. Il semblerait - après tout, vous pouvez en jouer à la maison? Mais les parents peuvent ne pas toujours être stables dans de tels jeux, et cela est compréhensible - après tout, nous parlons de leur enfant, de leur proche, bien-aimé, un petit homme si sans défense. Le psychologue est juste formé pour pouvoir soutenir l'enfant, ne pas se précipiter pour le sauver, tout en ne tombant pas en dehors de l'horreur (comme cela peut arriver avec les parents) de ce que le bébé a dû endurer, mais juste pour être proche, pour résister aux différents " étranges " jeux ou images, tout en se rendant compte que l'enfant a trouvé le moyen de résoudre son problème de cette manière.

J'espère que mon article pourra éclaircir certains points importants du travail d'un psychologue auprès d'enfants d'âges différents.

Et que vous et vos enfants soyez heureux.

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