2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
De nos jours, beaucoup pensent que la psychanalyse est une école philosophique, une direction culturologique, une méthode d'étude des phénomènes sociaux et politiques. En effet, dans les articles modernes de journalistes, les revues analytiques, les essais d'histoire de l'art, on rencontre assez souvent des concepts et des approches caractéristiques de la psychanalyse. Cependant, historiquement, la psychanalyse a émergé et existe toujours comme un puissant courant psychothérapeutique.
Il est important de comprendre que le fondateur de la psychanalyse, Sigmund Freud (1856-1939), était un neuropathologiste qui ne faisait pas ses découvertes à son bureau, enfermé dans son bureau. La psychanalyse n'est pas le produit de la « raison pure », mais le résultat de l'expérience clinique. Dans leur pratique, les médecins de la fin du XIXe siècle étaient confrontés à des phénomènes inexpliqués et insensibles aux traitements traditionnels: par exemple, des manifestations externes de divers symptômes douloureux en l'absence totale de troubles cliniques, des peurs infondées, des angoisses, des actions et pensées obsessionnelles.
De façon simpliste, tous ces états étaient unis par le concept de « psychonévrose ». C'est en raison de l'absence de signes objectifs de maladies physiques que de nombreux médecins de l'époque avaient tendance à sous-estimer ces problèmes de leurs patients, les attribuant à une "dégénérescence" (dégénérescence). Mais tout le monde ne partageait pas ce point de vue.
Freud a essayé de nombreuses méthodes de traitement des psychonévroses pratiquées par ses contemporains, parmi lesquelles l'hypnose, diverses méthodes de physiothérapie. Cependant, Freud n'était pas satisfait de leurs résultats. Dans les années 90. Au XIXe siècle, avec Breuer, Freud a développé et appliqué la "méthode cathartique", dont la méthode principale - l'association libre - est devenue plus tard le principal outil technique de la psychanalyse.
Le patient, allongé sur le divan dans un état de demi-sommeil, a dit la première chose qui lui est venue à la tête, et est tombé involontairement sur des souvenirs oubliés, mais douloureux, inacceptables pour lui, des souvenirs, des pensées, des idées. Plus tard, Freud les a appelés refoulés dans l'inconscient. Ce contact a amené le patient à ressentir des sentiments forts (affects réactifs), qui, selon Breuer et Freud, étaient auparavant contraints et exprimés symboliquement à travers des symptômes.
Freud a également découvert que les fils des histoires de ces patients menaient toujours à sa petite enfance et étaient associés à des désirs cachés dirigés contre ses proches et contre lui-même. Freud s'est éloigné de la méthode cathartique et a commencé à développer sa propre approche lorsqu'il s'est rendu compte que la plupart de ces souvenirs d'enfance de ses patients n'avaient rien à voir avec la réalité objective; qu'il s'agit de la réalité intrapsychique des patients qui parlent de leurs désirs inconscients d'enfance, qui, d'une part, s'expriment sous forme de faux souvenirs, mais d'autre part, sont tellement inacceptables pour un adulte qu'ils génèrent une douleur mentale.
Au cœur de ces désirs, se trouvaient toujours deux pulsions, des pulsions - agressives et sexuelles.
Mais ici, il faut noter que par sexualité Freud entendait diverses formes d'obtention de satisfaction par l'interaction avec soi-même ou avec les autres. Le travail psychanalytique ultérieur de Freud peut être grossièrement divisé en trois étapes.
Entre 1900 et 1910, ce que Freud lui-même, en raison du rejet public initial de ses idées, appela « l'isolement magnifique », l'expérience pratique fut accumulée et enregistrée; à la fin de cette période, Freud avait déjà de nombreux partisans: K. Abraham, S. Ferenczi, O. Rank, C. G. Jung, A. Adler et autres.
Cependant, déjà dans les années 1910.il s'est avéré que nombre de ses partisans, qui appelaient leur méthode psychanalyse, comprenaient les concepts de base introduits par Freud de différentes manières et modifiaient aussi grandement la technique thérapeutique qu'il avait développée. A cette deuxième étape du développement de la psychanalyse classique, Freud rompt les relations avec certains de ses disciples, qui continuent cependant leur pratique psychothérapeutique, créant leurs propres écoles.
Ainsi, par exemple, C. G. Jung a créé la psychologie analytique et A. Adler - la psychologie individuelle. Ainsi, historiquement, ces écoles, bien qu'enracinées dans la psychanalyse, ne sont pas psychanalytiques. Cependant, ces ruptures douloureuses avec les adeptes ont joué un rôle important dans le développement de la psychanalyse.
Freud s'est rendu compte que sa méthode avait besoin d'une base théorique et, en 1915, il a écrit douze ouvrages dits « métapsychologiques », dont cinq ont ensuite été détruits. Dans ces travaux, Freud décrit sa vision de la structure et du fonctionnement de "l'appareil mental", définit les concepts d'inconscient, de résistance, de refoulement, fondamentaux pour la psychanalyse.
Cette étape de la formation théorique de la psychanalyse est généralement appelée "le premier sujet de Freud": dans la structure de la psyché, Freud a identifié trois instances qui sont simultanément des fonctions mentales - l'inconscient, le conscient et le préconscient. De plus, Freud considérait ces trois instances comme équivalentes, c'est pourquoi en psychanalyse il n'est pas d'usage d'utiliser le concept de "subconscience".
Le début de la troisième étape de la formation de la psychanalyse freudienne peut être attribué à 1919, lorsque des soldats souffrant de la névrose dite post-traumatique ont commencé à revenir des fronts de la Première Guerre mondiale: leur regard intérieur était constamment et obsessionnellement le horribles événements d'hostilités qu'ils avaient vécus.
Cette année, Freud a écrit l'une de ses œuvres les plus complexes et mystérieuses, Au-delà du principe de plaisir, dans laquelle, parallèlement à l'émergence des concepts de pulsion de vie et de pulsion de mort, commence le développement psychanalytique du concept de « je ». Ces nouvelles vues théoriques ont finalement été formées en 1923, lorsque Freud a écrit l'ouvrage "Je et Cela", où il a introduit le "deuxième sujet", qui est devenu un ajout au premier. Les instances de ce sujet sont appelées It, I et Super-I.
Jusqu'à sa mort en 1939, Freud a développé sa théorie sur la base des sujets développés par lui, révisant son expérience clinique antérieure dans leur contexte. Cependant, dans l'un de ses derniers ouvrages, "L'analyse est finie et sans fin", qui est en fait devenu son testament spirituel, Freud laisse de nombreuses questions ouvertes dans l'espoir que ses disciples y apporteront des réponses.
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