2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45
10 faits sur le cerveau de bébé
Nourrisson - de la naissance à un an. La plupart des bébés sont glabres, dodus et babillent. Que se passe-t-il dans leur cerveau ? Quelques faits sur le fonctionnement de leur cerveau, basés sur des recherches menées par des scientifiques.
1. Les enfants humains naissent trop tôt.
Sans la taille du bassin féminin, les bébés continueraient à se développer dans l'utérus beaucoup plus longtemps, comme le suggèrent les biologistes comparatifs. Pour rester debout, le bassin humain/féminin doit rester relativement étroit. Pour traverser le canal de naissance de maman, le cerveau d'un nouveau-né fait un quart de la taille de celui d'un adulte.
Certains pédiatres qualifient les trois premiers mois de la vie d'un bébé de « quatrième trimestre » de la grossesse pour souligner à quel point ils sont nécessiteux et manquent en même temps de compétences sociales. Par exemple, le premier sourire social n'apparaît généralement qu'à l'âge de 10 à 14 semaines.
Certains biologistes de l'évolution théorisent que les nouveau-nés sont socialement inaptes et font des pleurs agaçants pour empêcher le parent de s'attacher trop alors que le bébé court un risque accru de mourir. Bien sûr, les pleurs attirent également l'attention sur le bébé dont il a besoin pour survivre.
2. Les réactions parentales développent le cerveau de l'enfant
Pour se développer, le cerveau de l'enfant utilise les réponses de ses parents à ses sons. Le cortex préfrontal du nouveau-né - la zone dite "exécutive" du cerveau - a peu de contrôle, donc essayer de discipliner ou de s'inquiéter de ce que le bébé a fait est inutile à ce stade. Au lieu de cela, les nouveau-nés apprennent la faim, la solitude, l'inconfort et la fatigue, et ce que cela signifie de se débarrasser de ces troubles (qui, soit dit en passant, sont perçus globalement et de manière catastrophique par le nourrisson). Les experts croient que les parents peuvent aider dans ce processus en répondant rapidement aux besoins de l'enfant.
Non pas que l'enfant puisse être empêché de pleurer. En fait, tous les bébés, quelle que soit la réactivité de leurs parents, ont leur période de pleurs maximale à 46 semaines de gestation. (La plupart des bébés naissent entre 38 et 42 semaines.)
Des experts tels que le neuroanthropologue et auteur de The Evolution of Childhood (Belknap, 2010) Melvin Conner pensent que certains gémissements précoces sont liés au développement physique, notant que les pleurs culminent dans différentes cultures en même temps après la conception, quel que soit le moment où l'enfant entre dans le monde. C'est-à-dire qu'un bébé prématuré né à 34 semaines pleurera le plus à environ 12 semaines, tandis qu'un bébé né à terme à 40 semaines pleurera le plus à environ 6 semaines.
3. L'importance de l'imitation
Lorsque les bébés imitent les expressions faciales de leurs parents ou de leurs gardiens, cela suscite des émotions en eux-mêmes. L'imitation aide les nourrissons à développer leur compréhension innée de base de la communication émotionnelle et explique pourquoi les parents ont tendance à faire des visages exagérés de joie et de tristesse pour leurs bébés, ce qui leur permet de les imiter plus facilement. Le babillage de bébé est une autre réponse apparemment instinctive que les chercheurs ont trouvée essentielle au développement d'un enfant. Sa musicalité et sa structure lente exagérée mettent en évidence les composants les plus importants de la langue, aidant l'enfant à apprendre des mots.
4. Le cerveau de l'enfant grandit à pas de géant
À la naissance, les cerveaux des humains, des singes et des Néandertaliens se ressemblent beaucoup plus qu'à l'âge adulte.
Après la naissance, le cerveau humain se développe rapidement, doublant de taille et atteignant 60 pour cent de la taille adulte au cours de la première année de vie. À la maternelle, le cerveau atteint sa taille maximale, mais achève sa formation à l'âge de 20 ans. De plus, le cerveau change toujours, pour le meilleur ou pour le pire.
Certains scientifiques suggèrent que les changements dans le cerveau en développement d'un nourrisson à une échelle rapide reflètent les changements qui se sont formés au cours des étapes de l'évolution, c'est-à-dire que la phylogenèse se répète rapidement au cours de l'ontogenèse.
5. Lampe de poche et lampe de poche
Le cerveau des enfants a beaucoup plus de connexions neuronales que le cerveau des adultes. Ils ont également moins de neurotransmetteurs inhibiteurs. En conséquence, ces chercheurs ont suggéré que la perception de la réalité par l'enfant est plus floue (moins ciblée) que celle des adultes. Ils sont vaguement conscients de presque tout, mais ils ne savent pas encore ce qui vaut la peine d'être isolé et ce qui compte vraiment. Les chercheurs comparent la perception d'un enfant à une lampe de poche diffusant la lumière dans une pièce, tandis que la perception d'un adulte ressemble davantage à une lampe de poche, se concentrant consciemment sur certaines choses, mais ignorant les détails de l'arrière-plan.
Au fur et à mesure que les bébés grandissent, leur cerveau passe par un processus d'« élagage » au cours duquel leurs réseaux neuronaux sont stratégiquement façonnés et réglés en fonction de leurs expériences. Cela les aide à mettre de l'ordre dans leur monde, mais cela leur rend également difficile de sortir des sentiers battus, ce qui est le moteur de l'innovation et des percées.
Les personnes créatives ont conservé une certaine capacité à penser comme des bébés.
6. Le babillage d'un tout-petit signale son apprentissage.
Cependant, même à la lumière d'une lampe de poche diffuse (voir point 5), les bébés peuvent se concentrer un instant. Et quand ils le font, ils émettent généralement un son pour communiquer leur intérêt. En particulier, le babillage - des syllabes dénuées de sens que prononcent les bébés - est une « version acoustique d'un froncement de sourcils », signalant aux adultes qu'ils sont prêts à apprendre. Certains parents peuvent ne pas prêter attention à ce signal, mais parler avec l'enfant favorise le développement de son cerveau. Le dialogue est la meilleure option lorsque le parent répond dans les pauses, entre les sons du bébé.
7. Ne soyez pas trop serviable en tant que parent
Mais certains parents sont trop empathiques et réagissent au son de chaque bébé. Le but est également de ne pas en faire trop, car lorsque les bébés observent une réponse d'un parent 100% du temps, ils s'ennuient et se détournent. Pire, leur formation est très subtile et ils ne dialogueront pas longtemps s'ils n'obtiennent pas la réponse qu'ils attendent.
En agissant instinctivement, les parents répondent à 50 à 60 % de la vocalisation de l'enfant. Les chercheurs ont découvert que le développement de la parole peut être accéléré si les bébés réagissent 80% du temps. Cependant, plus que cela, le taux d'apprentissage diminue.
Les parents élèvent aussi naturellement la barre du développement du langage en répondant aux sons que l'enfant a entendus plusieurs fois (par exemple, "a"), mais en répétant un nouveau son qui se rapproche d'un mot (par exemple, "ma", puis - "maman"). Ainsi, l'enfant commence à compiler les statistiques sonores de sa langue.
8. Les vidéos pédagogiques sont inutiles
Bien que les bébés puissent pleurer dès la naissance avec les intonations de leur langue maternelle, des recherches récentes soulignent que les réponses sociales aux besoins d'un enfant sont fondamentales pour la capacité d'un tout-petit à apprendre pleinement une langue.
Les bébés divisent le monde entre les choses qui ne leur répondent pas et les choses qui ne leur répondent pas, on n'apprend rien aux bébés. Les vidéos éducatives / TV / radio ne répondent en aucun cas aux réactions de l'enfant, elles sont donc reconnues par les chercheurs comme inutiles pour le développement du cerveau du nourrisson, et le mieux qu'un parent puisse faire pour cela est simplement de jouer avec le bébé.
9. Le cerveau du nourrisson peut être submergé.
Les enfants ont une très faible capacité à concentrer leur attention, ils la basculent d'une chose à l'autre, cela peut provoquer une surexcitation. Par conséquent, ils ont parfois besoin de quelque chose qui les aide à se calmer: tamiser la lumière, se balancer, berceuse chantée par leur mère, parfois emmailloter bras et jambes, avec lesquels ils peuvent se faire peur, car ils n'ont pas encore appris à les contrôler. La capacité de se calmer et d'avoir un sommeil long et profond, surtout la nuit, peut améliorer les compétences de votre bébé.
10. Pas très bonne audition
Les bébés n'entendent pas très bien, selon les chercheurs, alors peut-être que pleurer ne les dérange pas autant que leurs parents.
En général, les enfants ne peuvent pas distinguer les voix des bruits de fond aussi bien que les adultes. Ainsi, des voies auditives sous-développées peuvent expliquer pourquoi les bébés dorment paisiblement dans des endroits surpeuplés ou à proximité d'un aspirateur rugissant, et pourquoi ils ne répondent pas à l'appel de maman pour quitter la cour de récréation.
Pour la même raison, jouer constamment de la musique ou la télévision en arrière-plan peut empêcher les bébés de distinguer les voix autour d'eux et de capter la parole. (Les bébés ne peuvent pas apprendre à parler à la télévision ou à la radio; voir # 8.)
Bien que les enfants aiment souvent la musique, les chercheurs pensent que la musique devrait être une activité utile, et non un bruit de fond.
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