Sur Le Risque D'être Imparfait Dans Le Processus De Psychothérapie : Un Cas De Pratique

2024 Auteur: Harry Day | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 15:45

G., une femme de 47 ans, divorcée, a été amenée en psychothérapie par des difficultés relationnelles avec des enfants qui « mènent une vie asociale ». G. est très intolérant envers sa "progéniture", les critiquant avec colère à chaque occasion. En toute justice, il convient de noter que G. était très critique envers elle-même, imposant des exigences exorbitantes à sa vie

Il n'est pas surprenant qu'au cours des dernières années avant d'aller en psychothérapie, G. ait souffert de multiples maladies de nature psychosomatique. Au cours de la séance décrite, qui a eu lieu aux premiers stades de la thérapie, G. était bavard, a fait de nombreuses plaintes, mais n'a presque pas remarqué ce qui se passait dans notre contact.

Au cours de l'histoire, elle a été très critique à mon égard, rejetant toutes les expériences que je proposais et toutes les interventions entreprises. De temps en temps, elle était assez sarcastique, faisant des remarques venimeuses dans mon discours. La situation décrite a suscité en moi une colère contre laquelle, compte tenu de la grande sympathie et de la pitié pour G., il n'était pas possible pour le moment de se retourner. Ainsi, je suis devenu l'otage du processus d'expérience que j'avais arrêté. Dans la situation suivante de la séance, saturée de l'agression indirecte de G., je n'ai pas pu résister et j'ai impulsivement, assez brutalement informé G. de ma colère.

Mon intervention n'était, je dois l'avouer, pas très correcte dans la forme et ne contribuait pas à maintenir le contact, mais était plutôt dangereuse au sens de provoquer sa destruction. Cependant, G. a agi comme si de rien n'était, et il n'y a eu aucune explosion de ma colère. Un autre anéantissement d'une réaction si intense de ma part ne pouvait que surprendre. G., à la fois dans l'histoire de sa vie et dans son comportement réel, a démontré son manque de capacité à faire face directement et ouvertement à l'agressivité. La séance s'est terminée sur fond de tension, et il n'y a toujours eu quasiment aucun contact.

La réunion suivante a commencé par la présentation des réactions d'agression indirecte typiques de G.. Je lui ai rappelé les événements de la dernière séance et lui ai suggéré de parler ouvertement de l'expérience qui accompagne notre contact. G. a commencé à présenter assez vaguement certaines affirmations concernant le processus de thérapie, ne faisant jamais référence aux événements de la dernière réunion.

Quand je lui ai demandé de me regarder (jusqu'à présent son regard était dirigé dans l'espace au-delà de moi) et d'écouter ses sentiments vivre à notre contact, elle s'est arrêtée une minute puis a dit: « Je suis très offensée et j'ai peur de toi. H

il y avait quelque chose de complètement nouveau dans sa voix, dans l'expression de son visage, quelque chose de très touchant mon cœur. Ses mots m'ont fait une forte impression (pour la première fois pendant la thérapie) - une boule a roulé jusqu'à ma gorge, j'ai ressenti de la pitié et de la tendresse pour G. En me tournant vers elle, j'ai dit: "Pardonnez-moi, s'il vous plaît."

Sa réaction était difficile à prévoir - son visage se tordit en sanglots qui durent plusieurs minutes. Pendant tout ce temps, cependant, G. est resté en contact avec moi.

Après s'être un peu calmée, elle a dit qu'elle n'avait jamais été confrontée à une situation de remords et de pardon de sa vie. Cette expérience lui était tout simplement inconnue. Dans son modèle du monde, il n'y avait pas de place pour le droit d'avoir tort, la permission d'avoir tort, et donc pas de place pour l'excuse et le pardon.

Toute sa vie, selon G., elle a été sur le terrain (qu'elle a bien sûr elle-même contribué à créer), inconciliable avec toute possibilité de trébucher. Ni ses parents, ni ses hommes, ni elle-même n'ont pu demander pardon. Naturellement, la criticité dans une telle situation était l'une des formes de communication les plus accessibles et, par conséquent, les plus populaires avec les gens autour.

A la fin de la session décrite, G. a dit qu'elle m'était très reconnaissante pour l'expérience importante qu'elle avait reçue. Au cours de la semaine suivante, G.réussi à parler ouvertement avec mon fils aîné et à lui demander pardon pour le fait qu'elle était parfois inconciliable avec lui, ainsi que pour ne pas lui prêter assez d'attention. Les relations avec les enfants ont commencé à se rétablir.

Dans le même temps, G. a commencé à découvrir en elle de nouvelles ressources auparavant inconnues, elle a développé un passe-temps dont elle rêvait depuis l'enfance, mais avait peur de la condamnation des autres en raison de la possibilité d'y échouer. La qualité de son contact avec les gens, ainsi que sa satisfaction à leur égard, ont augmenté de manière significative.